湖南省邵阳县二中高二2025年上学期生物入学考试试卷.docxVIP

2024-2025学年高二生物下学期开学模拟卷

（考试时间：75分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。

3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

4．测试范围：必修一、必修二、选择性必修一、选择性必修二。

一、单项选择题：本题共12个小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1．研究表明为了清除细胞内的废物，质膜上的塑形蛋白会促进囊泡的形成，将来自细胞区室表面旧的或受损的蛋白质带到内部的“回收利用工厂”，在那里将废物降解，使“组件”获得重新利用。下列相关叙述错误的是()

A．“回收利用工厂”可能是溶酶体，“组件”可能是氨基酸

B．囊泡的定向运输需要多种信号分子和细胞骨架的参与

C．囊泡主要由脂肪和蛋白质构成

D．人体细胞内能形成囊泡的细胞器有内质网、高尔基体等

2．细胞内各项生命活动的完成离不开物质的输入和输出。下列关于物质运输的叙述，错误的是()

A．水分子通过水通道蛋白进出细胞时，需要与通道蛋白结合

B．葡萄糖以协助扩散的方式进入哺乳动物成熟的红细胞

C．轮藻细胞从环境中逆浓度吸收K＋，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗能量

D．甘油、苯等脂溶性小分子通过自由扩散进出细胞

3．甲状腺过氧化物酶(TPO)是合成TH所必需的酶，且能促进甲状腺上促甲状腺激素TSH受体基因的表达。BPA是一种有机化合物，若进入人体可导致甲状腺等内分泌腺功能紊乱。研究发现，进入人体的BPA能抑制TPO活性，下丘脑—垂体—甲状腺(HPT)轴及BPA作用位点如图所示。下列相关叙述正确的是()

A．下丘脑的神经分泌细胞和垂体细胞上有TH的受体

B．甲状腺细胞合成TPO并分泌至血浆中，运输至垂体，影响TSH受体基因的表达

C．进入人体的BPA可导致血液中TH和TSH的含量均增加

D.在TH分泌的过程中，过程①②属于分级调节，过程④⑤⑥属于正反馈调节

4．下列有关种群密度调查的叙述，正确的是()

A．用标记重捕法调查动物种群密度时，标记物脱落会使调查数据低于实际值

B．调查动物种群密度时不能用样方法，应采用标记重捕法

C．可用黑光灯进行灯光诱捕的方法来估算各种昆虫的种群密度

D．调查不同种类植物的种群密度时，选取的样方大小可以不同

5．在公路边坡修复过程中，常选用“豆科—禾本科”植物进行搭配种植。下列叙述错误的是()

A．“豆科—禾本科”搭配种植可减少氮肥的施用

B．人类对边坡的修复加快了群落演替的速度

C．与豆科植物共生的根瘤菌属于分解者

D．边坡修复优先筛选本地植物是因为其适应性强

6．东安湖公园作为天府蓝网示范项目，生态修复成效显著。下图为东安湖公园中某一生态系统部分能量流动示意图，数值表示能量(单位是J·cm-2·a-1)。下列相关叙述错误的是()

A．第二营养级中未利用的能量为615J·cm-2·a-1

B．第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为14%

C．该生态系统第一营养级同化的能量最少为13400J·cm-2·a-1

D．第三营养级的同化量为184J·cm-2·a-1

7、如图所示为人体体液相关组成及各成分之间的关系，请依次填出①～⑤相关内容()

A．细胞外液、组织液、血浆、淋巴液、细胞内液

B．细胞外液、血浆、淋巴液、组织液、细胞内液

C．细胞内液、血浆、淋巴液、组织液、细胞外液

D．细胞内液、血浆、组织液、淋巴液、细胞外液

8、自主神经系统包括交感神经和副交感神经，它们的作用既相互拮抗又协调统一。下列有关叙述错误的是()

A．副交感神经兴奋时会使膀胱缩小，利于完成排尿反射

B．交感神经和副交感神经能对内脏进行支配，且二者作用效果一般相反

C．血糖含量降低时，下丘脑通过副交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素

D．交感神经兴奋，消化腺分泌活动减弱，抑制胃肠蠕动不利于食物消化

9、通过微电极测定细胞的膜电位，如题图所示，PSP1和PSP2分别表示突触a和突触b的后膜电位。下列叙述错误的是()

A．突触a前膜释放的递质与后膜上的受体形成递质—受体复合物

B．突触b前膜释放的递质改变了突触后膜对离子的通透性

C．PSP1和PSP2共同影响突触后神经元动作电位的产生

D．PSP2是由Na＋内流引起的

10、植物产生的化感物质通过根分泌、残体分解、水分淋溶和气体挥发等途径，释放到周围环境中，影响邻近植物的生长发育，下列叙述错误的是()

A．产生化感物质的植物部位是信息源

B．题中实例说明信息能够调节生物的种间