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教育大刚考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质；二是要规定所要培养出的人的（）

A.质量规格

B.社会价值

C.发展方向

D.发展速度

2.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

3.教师的根本任务是（）

A.教书

B.育人

C.教书育人

D.带好班级

4.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）

A.示范性

B.复杂性

C.主体性

D.长期性

5.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目

B.各门学科开设的顺序

C.各门学科的教学时间

D.各门学科的教学方法

6.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

8.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别学生的教育工作

D.统一多方面的教育力量

9.学校课外活动的基本组织形式是（）

A.群众性活动

B.小组活动

C.个别活动

D.社会活动

10.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）

A.变式

B.反例

C.正例

D.比较

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教育的社会属性包括（）

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

2.教育目的的功能有（）

A.导向功能

B.调控功能

C.评价功能

D.示范功能

3.现代学制的类型主要有（）

A.单轨学制

B.双轨学制

C.分支型学制

D.多轨学制

4.教师劳动的特点包括（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

5.课程的基本类型有（）

A.学科课程

B.经验课程

C.综合课程

D.活动课程

6.教学原则包括（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.因材施教原则

7.德育的途径有（）

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

8.班级管理的模式有（）

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

9.学校与家庭联系的方式主要有（）

A.互访

B.家长会

C.家长委员会

D.书信往来

10.教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。（）

2.教育目的是教育工作的出发点和归宿。（）

3.义务教育具有强制性、免费性和普及性的特点。（）

4.教师的根本任务是传授知识。（）

5.课程就是指教科书。（）

6.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

7.德育过程即品德形成过程。（）

8.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。（）

9.课外活动是课堂教学的延续。（）

10.教师的威信主要来自于教师的人格魅力。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教育的文化功能。

2.简述我国教育目的的基本精神。

3.简述教师应具备的能力素养。

4.简述教学过程的基本规律。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.讨论如何提高教师的职业道德素养。

2.讨论如何培养良好的班集体。

3.讨论如何在教学中贯彻启发性原则。

4.讨论学校教育在人的发展中起主导作用的原因。

答案

一、单项选择题

1.B

2.D

3.C

4.A

5.A

6.B

7.D

8.B

9.B

10.A

二、多项选择题

1.ABC

2.ABC

3.ABC

4.ABCD

5.ABCD

6.ABCD

7.ABCD

8.ABCD

9.ABC

10.ABCD

三、判断题

1.√

2.√

3.√

4.×

5.×

6.√

7.×

8.√

9.×

10.×

四、简答题

1.教育的文化功能包括：传递和保存文化；传播和交流文化；选择和提升文化；更新和创造文化。

2.我国教育目的的基本精神：培养社会主义事业的建设者和接班人；要求学生在德智体美劳等方面全面发展；