核心素养视角下的高中化学实验教学课堂管理与策略.docx

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2025-12-10 发布于重庆
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核心素养视角下的高中化学实验教学课堂管理与策略

前言

学生主体性是指学生在学习过程中，积极主动地参与知识的获取与技能的培养，并在这一过程中发挥主观能动性的表现。在高中化学实验教学中，学生主体性尤为重要，因为化学实验不仅是理解和掌握化学知识的重要途径，也是培养学生思维能力、动手能力和问题解决能力的关键环节。学生通过亲自操作实验，提出问题、分析问题、解决问题，能够更加深入地理解化学原理，增强自身的探究能力。

高中化学实验教学模式的创新应当着眼于实践能力的提升。在实验教学过程中，教师需要注重学生实际操作技能的培养，指导学生掌握基本的实验技术与工具的使