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数字化时代思想政治教育与社会治理的协同效应

引言

人机互动时代下，技术的普及率和应用水平可能因地区、学校及经济状况的差异而存在较大差距。这种差异可能导致教育资源的不均衡，进而影响思想政治教育的公平性。虽然数字化技术为一些学习者提供了更多的学习机会，但对于一些经济条件较差、技术设备不足的群体而言，无法享受到优质的教育资源，从而加剧了教育领域的数字鸿沟和社会不平等。

在传统的思想政治教育中，评估通常依赖于教师的主观判断，而在数智时代，智能化评估和反馈机制逐渐成为教育的重要组成部分。通过大数据和人工智能的支持，教育者可以实时了解学生在学习过程中的优劣