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第一部分单选题(50题)
1、下列公文标题的拟制和标注正确的是()。
A.《XX市教育局关于请求解决希望小学图书馆建设用地的请示报告》
B.《学习中发(2018)1号文件的通知》
C.《XX市发改委关于转发;关于开展“学雷锋”专项活动;的通知》
D.《国务院办公厅关于重点林区“十四五”期间森林采伐限额的复函》
【答案】:D
【解析】首先来看标题的拟制和标注规范。在公文标题中,请示和报告是两种不同的文种,不能同时使用,所以“请示报告”这种表述是错误的。第一个标题把“请示”和“报告”并用,不符合规范。对于发文字号的标注,正确的格式应该是六角括号〔〕,而不是圆括号()。第二个标题中使用圆括号标注发文字号,不规范。当转发公文时,如果被转发公文本身是通知,在标题中应省略“关于”和“通知”,避免重复啰嗦。第三个标题转发的是通知,但没有省略相关内容,不符合要求。复函适用于不相隶属机关之间答复问题、请求批准和答复审批事项。国务院办公厅与重点林区虽无直接隶属关系,但此标题用于回复重点林区“十四五”期间森林采伐限额事宜,文种使用“复函”恰当,标题拟制和标注符合规范。
2、有位教师在对学生进行操作评估时写道:该生的最大特点是认真,能认真参与班团活动,尊敬师长、遵守纪律,与同学友好相处,成绩良好且呈稳步上升趋势,但学习不够灵活,全面素质有待提升,尤其需要注重身体锻炼,以争取实现全面发展。该生的品德评价方法为()。
A.整体印象评价法
B.综合评判法
C.操行计量评定法
D.操行评定评纪法
【答案】:D
【解析】这种品德评价方法是整体印象评价法。整体印象评价法是评价者依据一定的评价内容和标准,通过日常对评价对象的观察和了解,经过综合分析并以此对评价对象的品德状况给予终结性整体评定的方法。在本题中,教师根据自己对学生日常的观察和了解,综合学生在班团活动、纪律、学习、同学关系等多方面的表现,形成一个整体的印象,并进行了描述性的评价,比如提到学生认真、尊师守纪、成绩良好但学得不够灵活等,还提出了全面素质和身体锻炼等方面的建议,这符合整体印象评价法的特点。综合评判法是把从多个角度、多个层面收集来的有关评价对象的各种信息,按照一定的数学模型或算法,进行综合运算得出一个定量的评价结果。而本题主要是教师的文字描述性评价,并非定量的综合运算,所以不是综合评判法。操行计量评定法是指使用以百分为满分或实行百分制计分法,评价者根据一定的标准和计分规则,根据学生的操行表现予以加分或减分,以对学生的操行作出评价的方法。本题中并没有进行具体的计分操作,所以不是操行计量评定法。操行评定评纪法并不是常见的品德评价方法,在正规的教育评价相关知识中没有这种说法。所以本题答案是整体印象评价法。
3、货币的本质是()。
A.商品交换的媒介
B.衡量商品价值大小的尺度
C.社会财富的代表
D.一般等价物
【答案】:D
【解析】这道题主要考查货币本质的相关知识。货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品,其本质就是一般等价物,它体现着商品生产者之间的社会经济关系。商品交换的媒介是货币的流通手段职能,在商品交换中,货币充当商品交换的中间桥梁,促进商品的流通,但这并非货币的本质。衡量商品价值大小的尺度是货币的价值尺度职能,通过货币可以将商品的价值表现为一定的价格,然而这同样不属于货币的本质。社会财富的代表强调货币在一定程度上能够代表和衡量社会财富,但不能等同于货币的本质。综上所述,正确答案是一般等价物。
4、甲、乙两公司均为使用其公司数码产品有疑难问题的顾客提供24小时的热线电话咨询服务。拨打热线电话要收取相应的通话费用,所以通常来说,消费者只有在使用数码产品遇到困难时才会拨打电话。甲公司接到的热线电话的数量比乙公司多5倍。这说明,甲公司的数码产品一定比乙公司的数码产品复杂难用。以下各项如果为真,最能支持上述结论的是()。
A.乙公司数码产品的消费者数量比甲公司的多2倍
B.甲公司数码产品的消费者数量比乙公司的多5倍
C.乙公司收到的有关数码产品质量问题的投诉比甲公司多2倍
D.甲公司收到的有关数码产品质量问题的投诉比乙公司多5倍
【答案】:A
【解析】本题从“甲公司接到的热线电话的数量比乙公司多5倍”得出“甲公司的数码产品一定比乙公司的数码产品复杂难用”这一结论。依据“消费者只有在使用数码产品遇到困难时才会拨打电话”可知,拨打电话的数量与消费者数量的比值能够反映该数码产品的复杂难用程度。题目中仅给出了拨打电话的数量,却没有消费者数量相关信息。所以,若要支持题中结论,就需要支持“拨打甲公司电话的数量与消费者数量的比值比乙公司大”这一观点。已知甲公司接到的热线电话数量比乙公司多5
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