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高频精选：沈师考研体育真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.运动技能形成的自动化阶段，教师在教学过程中还应（）

A.做好示范动作

B.让学生多做模拟练习

C.强调动作细节

D.不断检查动作质量

2.人体运动时，心输出量持久而大幅度地增加，其主要调节机制是（）

A.局部体液调节

B.全身体液调节

C.等长自身体液调节

D.异长自身体液调节

3.马拉松跑的后期，人体动用能源物质的情况是（）

A.糖类利用低于脂肪

B.糖类利用低于蛋白质

C.糖类利用多于脂肪

D.蛋白质利用多于脂肪

4.影响最大摄氧量的中央机制是（）

A.心脏的泵血功能

B.心脏的内分泌功能

C.肌肉利用氧的能力

D.骨骼肌的分泌功能

5.下列哪一运动项目对力量素质要求最高（）

A.标枪

B.太极拳

C.游泳

D.长跑

6.运动员赛前兴奋性过高，常表现为赛前反应过强，其克服的方法是（）

A.不断增加运动负荷

B.进行热身活动

C.多参加比赛

D.调整赛前状态

7.儿童少年时期，肌肉处于快速生长发育阶段，其特点是（）

A.四肢肌快于躯干肌

B.伸肌快于屈肌

C.上肢肌快于下肢肌

D.小块肌肉快于大块肌肉

8.运动中大量出汗，随着机体丢失水分和无机盐，血液中电解质浓度升高，致使（）

A.血浆渗透压升高，引起抗利尿激素分泌减少

B.血浆渗透压升高，引起抗利尿激素分泌增加

C.血浆渗透压降低，引起抗利尿激素分泌减少

D.血浆渗透压降低，引起抗利尿激素分泌增加

9.运动员在高温环境下训练会引起机体内环境紊乱，机体内环境是指（）

A.血液

B.细胞外液

C.汗液

D.细胞内液

10.运动技能形成的泛化阶段，大脑皮质运动中枢的兴奋和抑制过程呈现（）

A.集中状态

B.扩散状态

C.稳定状态

D.抑制状态

答案：1.D2.C3.A4.A5.A6.D7.B8.B9.B10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列哪些属于体育教学的特点（）

A.身体直接参与

B.体力与智力活动相结合

C.身体承受一定负荷

D.人际关系复杂

2.下列哪些是发展有氧耐力的训练方法（）

A.持续训练法

B.间歇训练法

C.高原训练法

D.重复训练法

3.运动训练中，提高磷酸原系统机能的训练方法有（）

A.短时间重复训练法

B.长时间持续训练法

C.间歇训练法

D.重复训练法

4.影响肌肉力量的生理因素有（）

A.肌肉生理横断面积

B.肌纤维类型

C.肌肉收缩时的初长度

D.神经系统的机能状态

5.下列哪些属于运动性疲劳产生的机制（）

A.能量耗竭学说

B.代谢产物堆积学说

C.内环境稳定性失调学说

D.中枢疲劳学说

6.体育教学中，常用的教学方法有（）

A.讲解法

B.练习法

C.比赛法

D.演示法

7.儿童少年身体素质发展的敏感期包括（）

A.速度素质敏感期

B.力量素质敏感期

C.耐力素质敏感期

D.灵敏素质敏感期

8.运动损伤的预防原则包括（）

A.加强思想教育

B.合理安排运动负荷

C.认真做好准备活动

D.加强易伤部位的训练

9.下列哪些属于体育课程资源（）

A.体育教材

B.体育场地器材

C.体育教师

D.学生

10.运动训练过程中，负荷量的评价指标有（）

A.次数

B.时间

C.距离

D.重量

答案：1.ABC2.ABC3.A4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.运动技能形成的分化阶段，动作的准确性和协调性有所提高。（）

2.运动强度越大，持续时间越长，脂肪氧化供能的比例越高。（）

3.运动训练中，大强度训练后应立即安排积极性休息。（）

4.儿童少年骨骼弹性大、硬度小，不易发生骨折，但易发生变形。（）

5.运动中出现“极点”后，如坚持运动，“极点”现象会逐渐消失。（）

6.体育教学中，教师应根据学生的个体差异，制定个性化的教学目标。（）

7.运动损伤后，应立即进行热敷，以促进血液循环，加速损伤修复。（）

8.最大摄氧量是评定人体有氧工作能力的重要指标。（）

9.运动技能的形成过程中不需要意识的参与。（）

10.体育课程标准强调以学生发展为中心，重视学生的主体地位。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.√7.×8.√9.×