初中英语写作同伴互评对主动语态错误纠正效果的比较研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中英语写作同伴互评对主动语态错误纠正效果的比较研究课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景与意义

在初中英语教学中，写作作为语言输出与思维表达的核心载体，其质量直接反映学生的语言综合运用能力。

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