小学生通过艺术创作表达科学概念的跨学科教学课题报告教学研究课题报告.docx

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小学生通过艺术创作表达科学概念的跨学科教学课题报告教学研究课题报告

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四、小学生通过艺术创作表达科学概念的跨学科教学课题报告教学研究论文

小学生通过艺术创作表达科学概念的跨学科教学课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

新时代教育改革的浪潮中，学科融合已成为培养学生核心素养的重要路径。2022年版义务教育课程方案明确提出“加强课程综合，注重关联”，强调打破学科壁垒，让学生

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