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初中化学大气组成与环境保护练习题

同学们，我们生活在地球这个美丽的蓝色星球上，包围着地球的厚厚的大气层是我们赖以生存的重要保障。了解大气的组成，认识人类活动对空气质量的影响，树立环境保护意识，是我们每一位初中生应有的科学素养。通过下面的练习题，让我们一起来巩固这部分知识，并思考如何为保护我们共同的“蓝天”贡献力量。

一、知识回顾与梳理

在开始练习之前，让我们简要回顾一下本单元的核心知识点：

*大气的组成：空气是一种混合物，其主要成分是氮气和氧气，还含有少量的稀有气体、二氧化碳以及其他气体和杂质。各成分的体积分数大致是：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%。

*氧气的性质与用途：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能支持燃烧和供给呼吸，在医疗、炼钢、航天等领域有重要应用。

*氮气的性质与用途：氮气化学性质稳定，常用作保护气，如食品包装填充气、灯泡填充气等，也可用于制氮肥。

*稀有气体：化学性质很不活泼，曾被称为“惰性气体”，可用于制作霓虹灯、保护气等。

*空气污染与防治：空气污染物主要包括有害气体（如二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等）和可吸入颗粒物。酸雨、温室效应等环境问题都与空气污染有关。防治空气污染需要从源头减少污染物的排放，加强空气质量监测和治理。

二、练习题

（一）选择题（每小题只有一个选项符合题意）

1.下列关于空气成分的说法正确的是（）

A.空气中氧气的质量分数约为21%

B.空气中的稀有气体没有任何用途

C.二氧化碳是空气污染物之一

D.空气是由多种物质组成的混合物

2.下列物质中，不属于空气污染物的是（）

A.二氧化硫B.二氧化碳C.二氧化氮D.可吸入颗粒物

3.下列关于氧气的说法错误的是（）

A.氧气能支持燃烧，可作燃料

B.氧气能供给呼吸，维持生命活动

C.鱼类能在水中生活，证明氧气不易溶于水

D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧

4.氮气是空气的主要成分之一，下列关于氮气的说法错误的是（）

A.氮气的化学性质不活泼

B.氮气可用于食品防腐

C.氮气可用于制造硝酸和氮肥

D.空气中氮气的质量分数约为78%

5.“绿水青山就是金山银山”，下列做法不利于环境保护的是（）

A.推广使用清洁能源

B.随意丢弃废旧电池

C.积极植树造林

D.减少使用一次性塑料制品

6.造成酸雨的主要物质是（）

A.一氧化碳和二氧化碳

B.二氧化硫和二氧化氮

C.甲烷和一氧化碳

D.二氧化硫和一氧化碳

（二）填空题

7.空气中含量最多的气体是__________，它约占空气体积的__________。能供给呼吸、支持燃烧的气体是__________。

8.随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和__________对空气造成了污染。全球气候变暖、__________和__________等环境问题都与空气污染有关。

9.空气质量日报的主要内容包括：空气污染指数、首要污染物、空气质量级别等。目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、__________、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。

10.为了保护我们赖以生存的空气，请写出一条防治空气污染的措施：________________________。

11.温室效应是指大气中的__________等气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖。

（三）简答题

12.请用学过的知识解释下列现象：

（1）酥脆的饼干在空气中放置一段时间后会变软。

（2）澄清的石灰水在空气中放置一段时间后，瓶壁会出现一层白色固体。

13.“温室效应”是一把双刃剑，它在为人类提供适宜生存温度的同时，也带来了全球气候变暖等一系列环境问题。请你谈谈对“温室效应”的看法，并提出至少一条减缓“温室效应”的建议。

三、参考答案与解析

（一）选择题

1.D解析：空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%，A错误；稀有气体在电光源、保护气等方面有重要用途，B错误；二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，C错误；空气由氮气、氧气等多种物质组成，属于混合物，D正确。

2.B解析：二氧化碳是空气的固有成分，虽然含量过高会引起温室效应，但目前暂未计入空气污染物。

3.A解析：氧气能支持燃烧，具有助燃性，但本身不能燃烧，不可作燃料，A错误。

4.D解析：空气中氮气的体积分数约为78%，而非质量分数，D错误。

5.B解析：随意丢弃废旧电池会造成土壤和水体污染，不利于环境保护。

6.B解析：二氧化硫和二氧化氮是造成酸雨的主要气体，它们分别会