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基于问题解决的高中数学建模课程设计与实施研究论文

摘要：本文针对高中数学教育中的问题解决能力培养，探讨了基于问题解决的高中数学建模课程的设计与实施策略。通过分析现有数学教育中存在的问题，提出相应的改进措施，旨在提高学生的数学建模能力，为我国高中数学教育改革提供有益借鉴。

关键词：高中数学；问题解决；数学建模；课程设计；实施策略

一、引言

（一）1.问题的提出

在当前的高中数学教育中，问题解决能力的培养日益受到重视。数学建模作为一种解决问题的方法，具有很高的实用性和综合性。然而，在实际教学中，我们发现许多学生在面对具体问题时，往往缺乏解决实际问题的能力，无法将理论知识与实际问题有效结合。为了改变