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第82课时专题强化:理想气体的变质量问题
目标要求1.能够通过合理选择研究对象,将充气、抽气、灌装、漏气等变质量问题转化为一定质量的气体问题,培养建模能力。2.能够解决混合气体问题,培养科学思维能力。
1.充气问题
选择原有气体和即将充入的气体整体作为研究对象,就可把充气过程中气体质量变化问题转化为定质量气体问题。
2.抽气问题
选择每次抽气过程中抽出的气体和剩余气体整体作为研究对象,抽气过程可以看成质量不变的等温膨胀过程。
3.灌气分装
把大容器中的剩余气体和多个小容器中的气体整体作为研究对象,可将变质量问题转化为定质量问题。
4.漏气问题
选容器内剩余气体和漏出气体整体作为研究对象,便可使漏气过程中气体质量变化问题转化为定质量气体问题。
例1(来自教材改编)一个足球的容积是2.5L。用打气筒给这个足球打气,每打一次都把体积为125mL、压强与大气压相同的气体打进足球内。如果在打气前足球就已经是球形并且里面的压强与大气压相同,打气过程中温度保持不变,气体视为理想气体,打了20次后足球内部空气的压强是大气压的多少倍?
答案2倍
解析将打气前球内的气体和20次打入的气体整体作为研究对象,利用玻意耳定律进行求解。
打气前气体的状态参量为
p1=p0,V1=2.5L+20×125×10-3L=5.0L
打气后气体的状态参量为V2=2.5L
由玻意耳定律得p2=p1V1V
例2现代瓷器的烧制通常采用电热窑炉。如图是窑炉的简图,上方有一单向排气阀,当窑内气压升高到2.4p0(p0为大气压强)时,排气阀才会开启。某次烧制过程,初始时窑内温度为27℃,窑内气体体积为V0,压强为p0。
(1)求窑内温度为387℃时窑内气体的压强;
(2)求窑内温度为927℃时,排出气体质量与窑内原有气体质量的比值。
答案(1)2.2p0(2)2
解析(1)假设窑内温度为387℃时,排气阀未开启,则气体升温过程中发生等容变化,
根据查理定律有p0T
解得p1=2.2p02.4p0,则假设成立;
(2)设窑内气体温度为927℃,压强为2.4p0时,体积为V2,根据理想气体状态方程有
p0V0T0=2.4
排出气体的体积为V排=V2-V0
则排出气体质量与窑内原有气体质量的比值为
η=m排m总=V排V
充入气体或排出气体属于变质量问题,一般选充入后或排出前所有气体为研究对象,把变质量转化为一定质量的理想气体进行研究,从而直接应用气体实验定律列方程求解。求充入或排出气体的质量与总质量之比,也就是求充入或排出气体的体积与总体积之比。
例3现有一辆气罐车,车上气罐能承受的最大压强是33p0,某次在温度为7℃时,该气罐内部气体的压强为21p0,已知该气罐的容积为V,p0为大气压强,且T=(273+t)K,求:
(1)该气罐能够承受的最大温度;
(2)在温度为7℃时,用该气罐给体积为0.01V的气瓶充气,充好气后气瓶的压强为10p0,充气过程温度不变,能充多少瓶气。
答案(1)167℃(2)110
解析(1)由查理定律得p1T
其中p1=21p0,T1=(273+7)K=280K,p2=33p0
联立解得T2=440K
根据T2=(273+t2)K
可得该气罐能够承受的最大温度为t2=167℃
(2)充气过程温度不变,设能充n瓶气,将气罐内部所有气体作为研究对象,由玻意耳定律可知p1V=p3(V+nV)
其中p3=10p0,V=0.01V
联立解得n=110。
例4我国发射的问天实验舱包括工作舱、气闸舱、资源舱三部分。工作舱容积V工=60m3。通过舱门A与气闸舱连接,气闸舱是供航天员进出太空的气密性装置,容积为V气=15m3,一侧开有直径1m的圆形舱门B。初始时,工作舱与气闸舱中均有p0=1.0×105Pa的气体,当航天员准备从气闸舱进入太空时,他们会先关闭舱门A,通过气体回收装置使气闸舱内气压降到p气=0.7×105Pa。假设回收的气体都缓慢排放进工作舱,整个过程中气体温度不变,忽略航天员对气体的影响。求:
(1)换气结束后,工作舱中的气体压强(结果保留2位有效数字);
(2)舱门B受到的压力,并为航天员能够顺利进入太空提出一条合理化建议。
答案(1)1.1×105Pa(2)见解析
解析(1)气闸舱抽气过程中
p0V气=p气(V气+V抽)
得抽出的气体体积V抽≈6.43m3
把这部分气体充进工作舱后,求工作舱气压可由下列两种方法:
方法一:转化法:
先将p气=0.7×105Pa,V抽=6.43m3的气体转化为压强为p0、体积为V的气体。
对于被抽出的气体,p气V抽=p0V
向工作舱排气过程,p0V工+p0V=p工V工
解得p工≈1.1×105Pa
p工为换气结束后气体稳定后的压
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