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如厕盥洗常规教育
演讲人：
日期:
目录
02
个人卫生习惯培养
01
如厕基本步骤
03
公共卫生设施使用规范
04
特殊情况应对方法
05
行为礼仪教育
06
家校协作机制
01
PART
如厕基本步骤
确保厕所设备完好，包括马桶、水箱、卫生纸、垃圾桶等设施。
厕所设备检查
准备阶段注意事项
及时清理马桶内排泄物，保持厕所内环境整洁。
排泄物处理
打开厕所窗户或排气扇，保持空气流通，防止异味扩散。
通风换气
确认厕所门是否锁好，以保护个人隐私。
隐私保护
A
B
C
D
坐姿正确
坐稳马桶，双脚平放地面，身体放松，不要过度用力。
过程操作规范
冲洗马桶
及时冲洗马桶，确保排泄物被冲走，保持马桶清洁。
卫生纸使用
使用卫生纸擦拭干净，注意不要过量使用或将卫生纸丢入马桶内。
节约用水
合理使用水资源，避免长时间冲洗或浪费。
后续处理流程
如厕后应及时洗手，并使用肥皂或消毒液进行清洁。
洗手消毒
使用手帕、纸巾或烘干机将双手烘干，避免湿手触摸其他物品。
定期清洁厕所，包括马桶、地面、墙面等，保持环境整洁卫生。
将废纸、卫生巾等废弃物丢入垃圾桶内，保持厕所内环境整洁。
厕所清洁
烘干双手
垃圾处理
02
PART
个人卫生习惯培养
正确清洁方法演示
将毛巾湿润后，轻轻擦拭皮肤，避免过度摩擦。
每次如厕后使用卫生纸擦拭干净，注意避免残留。
选用温和、无刺激的清洁用品，避免对皮肤造成伤害。
毛巾使用方法
卫生纸使用
清洁用品选择
01
02
03
04
洗手步骤
先用清水湿润双手，涂抹适量肥皂或洗手液，揉搓双手至少20秒。
清洗指甲
用刷子或指甲刀清洁指甲缝隙，避免细菌滋生。
冲洗干净
用流动水冲洗干净双手，确保没有残留肥皂或脏物。
擦干双手
用干净毛巾或烘干机擦干双手，避免细菌再次滋生。
洗手步骤与时长标准
卫生用品规范处理
将卫生纸存放在干燥、通风的地方，避免潮湿和污染。
卫生纸存放
定期清洗、消毒毛巾，保持干燥，避免细菌滋生。
毛巾清洁与更换
将使用过的卫生纸、湿巾等垃圾及时丢入垃圾桶，避免细菌传播。
垃圾处理
03
PART
公共卫生设施使用规范
尊重设施
在公共卫生设施中，要尊重并爱护公共财物，不随意破坏或损坏。
节约资源
合理使用公共卫生设施，如水龙头要关紧，避免浪费水资源。
保持清洁
使用公共卫生设施时，要注意保持设施的清洁卫生，避免弄脏或污染。
及时报修
发现公共卫生设施出现故障或损坏时，要及时向管理人员报告。
设施爱护基本守则
尊重他人隐私
在使用公共卫生设施时，要注意尊重他人的隐私，避免干扰或妨碍他人。
共享空间礼仪要求
01
排队等候
在公共卫生设施前，要遵守秩序，按顺序排队等候，不要插队或拥挤。
02
文明使用
在使用公共卫生设施时，要遵守相关规定和礼仪，如不大声喧哗、不随地吐痰等。
03
互助合作
在使用公共卫生设施时，要互相帮助、互相合作，共同维护公共卫生环境。
04
熟悉设备
正确使用
注意安全标识
紧急处理
在使用公共卫生设施前，要先熟悉设备的使用方法和操作流程，避免因操作不当而受伤。
在使用公共卫生设施时，要按照设备的要求正确使用，不要超负荷使用或随意改装。
在公共卫生设施中，要注意安全标识的指示，遵守安全规定，避免发生意外事故。
遇到公共卫生设施出现故障或紧急情况时，要及时采取正确的应急措施，并向管理人员报告。
设备操作安全指导
04
PART
特殊情况应对方法
发生紧急情况应立即报告老师或相关管理人员，以便及时采取措施。
报告制度
应学习和掌握基本的急救知识，如止血、包扎等，以便在紧急情况下进行初步救护。
急救措施
在紧急情况下，应迅速疏散学生，远离厕所区域，防止踩踏和二次伤害。
疏散措施
紧急情况处理预案
身体不适时操作指引
在感到身体不适时，应避免过度用力或剧烈运动，可在厕所内适当休息。
适度休息
当感到身体不适时，应及时告知老师，以便老师给予适当的照顾和指导。
告知老师
如需要帮助，应寻求其他同学或老师的协助，不要勉强自己。
寻求帮助
求助对象
在需要帮助时，应向在场的老师、工作人员或同学求助。
礼貌用语
在求助过程中，应使用礼貌的语言和态度，尊重他人，以获得更好的帮助和支持。
清晰表达
求助时应清晰地说明自己的问题和需要帮助的内容，以便他人及时给予帮助。
求助流程与沟通话术
05
PART
行为礼仪教育
隐私保护意识培养
教育孩子在如厕时要尊重他人隐私，不偷窥、不打扰。
尊重他人隐私
告诉孩子自己的身体是私密的，不允许他人随意触碰或观看。
保护自己隐私
帮助孩子正确认知隐私部位，并教育他们如何保护这些部位。
隐私部位认知
01
02
03
时间管理与效率要求
时间安排
教育孩子合理安排如厕时间，避免在如厕时玩耍或拖延。
告诉孩子要快速如厕，不要占用过多时间，以免影响他人使用。
迅速如厕
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