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青少年主题班会活动策划范文

一、班会主题

青春的肩膀，责任的重量——做有担当的时代少年

二、班会背景与意义

进入青春期的青少年，生理和心理都发生着显著变化。他们开始对自我、对社会有更深的思考，渴望被认可，也面临着学业压力、人际交往、未来规划等诸多挑战。在这一关键成长期，引导他们正确认识“责任”的内涵，理解个人与家庭、集体、社会乃至国家的联系，将“小我”的成长融入“大我”的发展，对于培养其健全人格、树立正确价值观、成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人具有至关重要的意义。本次班会旨在通过一系列贴近学生生活的活动，让责任意识在青少年心中生根发芽，转化为日常行动。

三、班会目标

1.认知目标：帮助学生理解“责任”的多重含义，认识到责任不仅是对他人的承诺，更是对自我成长的要求；明确在不同角色（如子女、学生、公民）中应承担的具体责任。

2.情感目标：激发学生的责任意识和担当精神，培养对家庭、班级、社会的热爱与责任感，体验承担责任带来的成就感与满足感。

3.行为目标：引导学生反思自身在责任担当方面的不足，学会在日常学习和生活中主动承担力所能及的责任，从小事做起，从现在做起。

四、班会对象

初中生或高中生（可根据学段特点调整案例深度与互动形式）

五、班会时间与地点

时间：一节课（约45分钟）

地点：本班教室

六、班会准备

1.主持人：班主任或由2-3名学生（提前培训，熟悉流程，引导讨论）担任。

2.物资准备：

*PPT课件（包含主题、流程、案例、讨论问题、背景音乐等）

*短视频素材（如感人的责任故事片段、榜样人物事迹等）

*小卡片和笔（用于学生书写感悟或承诺）

*白板或大张纸，彩色记号笔

*背景音乐（温馨、励志）

*小礼物或荣誉卡（可选，用于激励积极参与者）

3.环境布置：教室整洁，可适当布置一些与“责任”、“担当”相关的标语或图片，营造温馨而庄重的氛围。

4.人员分工：若有学生协助，需明确分工，如PPT操作员、音控、小组记录员等。

七、班会流程

(一)导入：责任，是什么模样？（约5分钟）

*形式：情境设问+短视频导入

*内容：

1.主持人以一个引人深思的问题开场：“同学们，提到‘责任’，你们首先想到的是什么？是沉甸甸的负担，还是一份光荣的使命？”引导学生自由发言，初步感知“责任”。

2.播放一段精心选取的短视频（3分钟左右），内容可以是默默奉献的平凡英雄，或是在关键时刻挺身而出的少年榜样，让学生直观感受责任的力量和温度。

3.主持人小结：“视频中的主人公用行动诠释了责任的模样。今天，就让我们一起探讨‘青春的肩膀，能扛起怎样的责任’，共同思考如何做一个有担当的时代少年。”（板书班会主题）

(二)感知：责任，在我们身边（约10分钟）

*形式：小组讨论+分享交流

*内容：

1.主持人引导：“责任并非遥不可及，它其实就蕴藏在我们日常的点滴生活中。请大家想一想，作为一名中学生，我们在不同的场合，扮演着不同的角色，每个角色又赋予了我们哪些具体的责任呢？”

2.将学生分成若干小组，围绕“我的角色与责任”进行讨论。提示学生思考：

*在家庭中，作为子女，我的责任是什么？

*在学校里，作为学生、同学、班干部（如果是），我的责任是什么？

*在社会上，作为一名小公民，我的责任是什么？

3.各小组推选代表分享讨论结果，主持人将关键词记录在白板上，形成“责任树”或“责任清单”。

4.主持人引导学生观察和思考，让学生意识到责任的多样性和普遍性。

(三)探究：责任，为何要担当？（约12分钟）

*形式：案例分析+深度讨论

*内容：

1.正面案例分享：主持人讲述一个或几个古今中外（可侧重青少年）勇于担当、承担责任并获得成长或赢得尊重的小故事（或播放简短人物介绍）。例如，可以是关于班干部默默为班级服务、同学之间互助友爱、运动员为团队荣誉拼搏等贴近学生生活的案例。

2.反面情景辨析：设置1-2个贴近学生生活的反面情景（如：作业未完成找借口、值日生不认真打扫卫生、看到不良现象不敢制止等），引导学生思考：如果逃避责任，会对自己、对他人、对集体造成什么影响？

3.引导学生分组讨论：“承担责任，对我们个人成长有什么意义？对我们的班集体、家庭和社会又有什么重要性？”

4.邀请学生分享感悟，主持人进行梳理和提升，帮助学生认识到担当责任是个人成熟的标志，是获得信任和尊重的前提，也是构建美好集体和社会的基础。

(四)践行：责任，从何做起？（约10分钟）

*形式：自我反思+行动承诺

*内容：

1.主持人引导学生进行短暂的自我反思：“对照我们刚才梳理的责任清单，反思一下自己在哪些方面做得比