基于校服尺码数据条形统计图教学设计与探索.pdfVIP

基于校服尺码数据条形统计图教学设计与探索.pdf

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《认识条形统计图（一）》教学建议

信息窗1——做新校服

该信息窗呈现了班级做新校服的情境，并了一名学生校服尺码是150的信息。借助问题“全班校

服的尺码情况怎样呢？”引入对数据的收集与整理活动和1格代表1个单位的条形统计图的学习。

通过本信息窗的学习，学生认识条形统计图的纵轴、横轴及1格代表1个单位的条形统计图，能够

对统计图中的数据进行分析。

教学时，可以创设：“本学期，我们要做新校服啦！，为了让我们尽快穿上合身的校服，

我

该用户很懒，什么也没介绍

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