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教师研修考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.教师专业发展的核心是（）

A.知识的拓展

B.能力的提高

C.师德的养成

D.专业情意的发展

2.下列哪种教学方法最有利于培养学生的独立思考能力（）

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

3.教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）

A.调查法

B.实验法

C.观察法

D.行动研究法

4.教师在教学过程中，通过提问的方式引导学生思考，这体现了教学的（）原则。

A.直观性

B.启发性

C.巩固性

D.循序渐进

5.新课程改革倡导的学生学习方式是（）

A.自主、合作、探究

B.被动、接受、模仿

C.讲授、练习、考试

D.讨论、辩论、竞赛

6.教师对学生的期望有时会或明或暗地传递给学生，并对其产生影响，这种效应是（）

A.从众效应

B.罗森塔尔效应

C.马太效应

D.晕轮效应

7.教学过程的中心环节是（）

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

8.教师职业道德的核心是（）

A.关爱学生

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.为人师表

9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）

A.教材

B.情境

C.生存

D.学生

10.学校教育的基础是（）

A.教师

B.学生

C.课程

D.教学

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.教师专业发展的途径有（）

A.师范教育

B.入职培训

C.在职培训

D.自我教育

2.下列属于教学过程基本规律的有（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相统一

3.新课程改革的具体目标包括（）

A.实现课程功能的转变

B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

C.密切课程内容与生活和时代的联系

D.改善学生的学习方式

4.教师劳动的特点有（）

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

5.教育研究的基本步骤包括（）

A.选题

B.查阅文献

C.制定研究计划

D.收集、分析研究资料

6.课堂教学评价的原则有（）

A.客观性原则

B.发展性原则

C.指导性原则

D.计划性原则

7.下列属于教师职业道德规范的有（）

A.爱国守法

B.关爱学生

C.终身学习

D.为人师表

8.学生的学习特点有（）

A.以间接经验的掌握为主线

B.具有计划性、目的性和组织性

C.具有一定程度的被动性

D.完全是主动的

9.教学方法的选择依据有（）

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教师业务水平、实际经验及个性特点

10.学校教育对个体发展的特殊功能表现在（）

A.对个体发展的方向与方面作出社会性规范

B.加速个体发展的特殊功能

C.对个体发展的影响具有即时和延时的价值

D.开发个体特殊才能和发展个性的功能

三、判断题（每题2分，共20分）

1.教师的专业知识是教师职业区别于其他职业的理论体系与经验系统。（）

2.教学就是上课。（）

3.新课程改革强调学生的全面发展，因此要取消考试。（）

4.教师职业道德修养的最终目的是培养良好的职业道德行为习惯。（）

5.教育研究的对象是教育现象和教育问题。（）

6.课堂教学评价的重点应该是教师的教学过程。（）

7.学生是学习的主体，教师在教学过程中不起作用。（）

8.教师劳动的创造性主要体现在对教育内容和方法的不断创新上。（）

9.学校课程就是校本课程。（）

10.教师的专业情意包括专业理想、专业情操、专业性向和专业自我。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述教师专业发展的内容。

2.简述教学方法选择的依据。

3.简述新课程改革的核心理念。

4.简述教师职业道德的基本要求。

五、讨论题（每题5分，共20分）

1.讨论如何提高教师的教学能力。

2.探讨新课程改革背景下教师角色的转变。

3.谈谈如何在教学中培养学生的创新能力。

4.分析教师职业道德建设的重要性。

答案

一、单项选择题

1.B

2.B

3.C

4.B

5.A

6.B

7.B

8.A

9.D

10.C

二、多项选择题

1.ABCD

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCD

6.ABC

7.ABCD

8.ABC

9.ABCD

10.ABCD

三、判断题