第一单元 第2课 惨烈的四年战事.pptVIP

[问题生成](1)上述三组图片反映了什么样的历史现象？(2)这种历史现象出现的原因有哪些？(3)对此你有什么更深层次的思考？[探究思路]第(1)问，要求学生根据三组图片判断当时出现的历史现象，只要读懂材料，不难作答；第(2)问，要求学生分析飞机、毒气、坦克等新式武器出现的原因，应从科学技术的突破等方面组织答案；第(3)问，要求学生从图片中得出深层次的思考，注意从生产力对战争的影响等角度作答。[尝试解答](1)第一次世界大战中，飞机用于作战；出现化学武器，毒气战开始；坦克等新式武器也投入使用。(2)科学技术的突破，第二次工业革命的进行，社会生产力的极大发展，科学技术成果和巨大的生产力被应用于军事领域，战争的需要也推动了现代武器的产生。(3)生产力的发展和科技进步为战争奠定了物质与技术基础，也使战争变得更加残酷。点击下图进入：创新演练·大冲关一、阅读与思考阅读这些作品，谈一谈你的感受，并用任何一种文学艺术形式进行创作，表达你对第一次世界大战的认识。提示：这是一道开放型试题，学生可根据材料及教材知识，从不同角度谈自己对一战的认识。如材料三《光荣之路》的绘画中，惨死的士兵被作者看作是所谓的“光荣之路”，通过这些作品的片段或照片，要认识到一战的残酷性和激起人们对战争的反对情绪。二、解析与探究概括指出威尔逊在演说中是怎样为第一次世界大战定性的，你是否同意他的观点？提示：威尔逊认为第一次世界大战是德国统治阶级为了维护其利益而发动的，德国人民没有责任。这一观点，就德国而言是正确的。但就整个战争的发动来看，帝国主义交战双方都是以重新瓜分殖民地、抢占商品市场为目的参与战争的，双方没有正义与非正义之分，一战从整体上看是帝国主义的掠夺战争。三、自我测评1．编制第一次世界大战年表，掌握大战的基本进程。提示：序号时间历史事件1萨拉热窝事件21914年7月一战全面爆发31914年9月马恩河战役41916年2月凡尔登战役51916年7月索姆河战役61917年4月美国参战71918年11月基尔港水兵起义，全国响应，德皇宣布退位，一战结束2．结合所学知识，分析同盟国集团失败的原因。提示：原因：(1)同盟国并没有掌握制海权，协约国在海上占有优势，而且德国缺乏海战经验，在战术上不如英国，其舰队的威力没有得到充分发挥。(2)同盟国始终处于两线作战的局面，从地理位置上看，同盟国都被夹在协约国的中间，两线作战分散了兵力，腹背受敌。(3)同盟国集团内部不够团结，意大利不但没有参战，最后还成了协约国的一分子，而在协约国中却没有出现这种情况。(4)美国等国参加到协约国一方作战，极大地增强了协约国集团的力量。返回第一单元第2课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答[主旨概括]20世纪初期，由于资本主义经济政治发展的不平衡，主要帝国主义国家争夺殖民地的矛盾空前激化，1914年，空前惨烈的第一次世界大战降临人间，这是人类历史上第一次真正意义上具有世界规模的战争，战火燃遍了欧洲大陆，延及非洲和亚洲。人类被拖进了苦难的深渊，许多文明成果毁于一旦。大战造成了欧洲的衰弱和美日的兴起，世界格局发生了巨大改变。[学法指导]1.学习本单元需要把握的基本线索是：第一次世界大战爆发的历史背景、过程和后果。2.学习时抓住两个重点：一是第一次世界大战爆发的根本原因、主要原因和直接原因。二是第一次世界大战的三个阶段、重大战役及性质。3.通过学习使学生形成以下认识：帝国主义之间的战争是违背人类基本人权和道德的；科学不能被私欲所利用成为破坏人类和平的工具。4.探讨第一次世界大战时，须要联系第二次工业革命的深远影响，在整体的时代背景下去分析。应充分利用地图册和图片资料，了解一些必要的军事知识和军事理论，从而理解交战双方的战略计划，掌握三条战线方位和战争的三个阶段。第2课惨烈的四年战事知识点知识要素记忆理解运用萨拉热窝事件萨拉热窝事件成为巴尔干火药桶的原因√√一战的进程第一次世界大战的发展阶段、三条战线及重大战役√美国参战和苏俄退出战争美国参战的原因、目的和苏俄退出战争的原因√√一战结束德奥集团失败的原因√√一、萨拉热窝事件1．背景(1)从19世纪到20世纪初，巴尔干各族人民经过反复斗争，希腊、塞尔维亚等国赢得了独立。(2)欧洲列强插手巴尔干，俄国和奥匈帝国在