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高中数学量感培养在数学建模竞赛教学中的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学量感培养在数学建模竞赛教学中的实践策略与效果。通过分析当前高中数学教学现状，提出量感培养在数学建模竞赛中的重要性，并结合实际教学实践，探讨如何在数学建模竞赛教学中有效培养学生的量感。

关键词：高中数学；量感培养；数学建模竞赛；教学实践

一、引言与背景

（一）1.高中数学量感培养的重要性

在高中数学教学中，量感作为一种基本素养，对于学生数学思维的形成和发展具有重要意义。量感是指对事物数量关系的直观感知和把握，它有助于学生更好地理解数学概念、发现数学规律，以及解决实际问题。在数学建模竞赛中，量感培养显得尤为重要，因为它