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无资质办学行为的刑法规制：理论、实践与完善路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在当今社会，随着人们对教育重视程度的不断提高以及教育市场的逐步开放，教育培训行业呈现出蓬勃发展的态势。从学前教育的启蒙培训，到中小学的课外辅导，再到成人的职业技能培训和学历提升教育，各类培训机构如雨后春笋般涌现，为社会提供了多样化的教育选择，满足了不同人群在不同阶段的学习需求。

然而，在这繁荣发展的背后，无资质办学现象却屡禁不止且愈发猖獗。许多个人或组织在未取得相关教育行政部门批准颁发的办学许可证等必要资质的情况下，擅自开展教育培训活动。这些无资质办学机构往往缺乏基本的教学设施保障，教