第6章 第5节 图文转换.pptVIP

;第5节图文转换;;“表文转换”题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求我们根据图或表中的有关内容，分析材料，辨别或挖掘出某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。“表文转换”题表面上看来是“看表说话”，实际上它综合了“扩展语句，压缩语段”“选用、仿用、变换句式”等多种题型，说到底这类题是在考查我们综合的语言表达能力，正因为如此，近年来此类题已成为高考题中的新宠。;这里所说的“表”，一般指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称，如示意图、统计表、柱状图、坐标曲线图、饼式图、流程图。这种题型一般是提供一个或多个图表，然后设计一至两个题目，或者是描述某种情况，或者是得出一个结论，或者是提出一条建议等。;【考题1】(2013年广东卷)阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。;请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。;【解析】本题考查读表能力和表文转换的能力。解题时要仔细观察两个年龄段的人在各项指标中的百分比变化，从相同点和不同点两个方面加以对比分析，得出结论。

【答案】同：两个年龄段中多数人认为志愿行为对职业履历有帮助，能让自身才干充分发挥，对职业发展有益。

异：18～25岁的多数人更认同在志愿服务中获得技能而不是拓展社会关系，26～40岁的多数人则更认可在志愿服务中拓展社会关系而不是获得技能。;;;【解析】解答第一问，需要概括出总体趋势和近三年情况。回答第二问，要先选择一种阅读方式，再用简明的语言概括其特点，并予以阐述。

【答案】(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。(2)传统纸质媒介阅读：厚重、浓郁。书本身就给人一种厚重的感觉，读起来更有氛围。数字媒介阅读：快捷、方便。更新较快，阅读场所不限。;图画(标)类图文转换题又分为两种：图画类图文转换题和徽标类图文转换题。图画转换成文字类题目，要求考生挖掘图画隐含信息，对材料进行综合评价和推断，并用恰当的语言表述出来。徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往??简意赅，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。因此，在徽标类图文转换题中，它要求考生在解读徽标时，能透过现象，挖掘本质，真正把握其内涵。;【考题1】(2013年全国新课标卷Ⅰ)下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

________________________________________________________________________;【解析】本题是图文转换题。首先要注意要求：除文字以外的构图要素及其寓意。还要认真观察图片：中间有山、水、太阳，外围是十环，体会它的象征意义。;【答案】图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”。;;;【解析】①无牙的大象和小象的背影占据中心构图，对比鲜明，凸显主旨；②咆哮体文字结构醒目，反复的文字表现了小象的惊喜；③妈妈的无语沉重揭示了现实；④文字的省略让人们看到了背后的惨景。;【答案】(1)示例：购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！

(2)①人格化的表现方式使整个公益广告打动人心，小象的话以孩子的口吻说出，不仅能引起人们的同情，还能促使人类反思自己的行为。②构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们的联想——它们的未来将通向何方？;第一类图画类

方法：仔细观察画面，辨清画面上的背景与人、物，人的服饰、动作、表情，物的地理位置、特征，画的标题以及其他文字信息等，结合注释(文字、符号)理解画面。

第二类徽标类

方法：仔细观察图标的细节与整体，善于揣摩作者的构思，将图标主题与图标结合起来思考，适当考虑与主题有关的内容的拼音、汉字等因素。;漫画是一门通过讽刺与幽默的方式表达哲理与反映现实的艺术，它以寥寥数笔捕捉人、事、物的本质特征，且多用夸张，具有强烈的针对性。一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成，标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，主体是画面各因素构成的情景，注释是对画面情景的文字提示或注解。;漫画题一般有下面四种命题形式：

1．画面描述

描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。

描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。(要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度。);2．揭示寓意

揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致地观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的，一