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2025年考研心理学教育心理学真题（含答案）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每题2分，共20分。下列每题选项中，只有一项符合题意，请将正确选项的代表字母填写在答题卡上。）

1.根据经典性条件作用理论，狗学会听到铃声就分泌唾液，关键的要素是（）。

A.食物与铃声在时间上的紧密联结

B.铃声能够引起狗的注意

C.狗的唾液分泌是一种自然反应

D.食物是狗的主要强化物

2.在操作性条件作用理论中，如果一个行为之后伴随着厌恶刺激的消失，那么该行为未来发生的可能性会（）。

A.降低

B.增加

C.保持不变

D.不确定

3.认知主义学习理论强调学习者在学习过程中的（）。

A.机械记忆

B.感官刺激

C.信息加工和主动建构

D.强化作用

4.根据维果茨基的理论，儿童在掌握语言后，其认知发展进入的关键阶段是（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.在学习动机理论中，认为行为是达到某种目标的结果，而目标是根据行为能否满足个体需要而被选择的观点，属于（）。

A.成就动机理论

B.自我决定理论

C.强化理论

D.归因理论

6.一个学生将失败归因于自己的努力不够，根据韦纳的归因理论，这种归因方式属于（）。

A.内部、稳定、不可控

B.外部、不稳定、可控

C.内部、不稳定、可控

D.外部、稳定、不可控

7.根据自我决定理论，个体三种基本的心理需求是（）。

A.安全需求、归属需求、尊重需求

B.生理需求、认知需求、审美需求

C.自主需求、能力需求、归属需求

D.动机需求、情绪需求、认知需求

8.在课堂管理中，教师通过建立明确的规则和期望，以及一致地执行规则来维持课堂秩序，这种管理方式属于（）。

A.参与式管理

B.民主式管理

C.专制式管理

D.放任式管理

9.学习者通过阅读教科书、听取讲座等方式获取知识，这种学习方式属于（）。

A.演示学习

B.发现学习

C.社会学习

D.角色扮演学习

10.在教育心理学的研究方法中，通过观察和记录个体的行为表现来收集数据的方法是（）。

A.实验法

B.观察法

C.调查法

D.测量法

二、简答题（每题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

1.简述行为主义学习理论的主要观点及其对教育的启示。

2.简述建构主义学习理论的主要观点及其对教学的启示。

3.简述影响学习迁移的主要因素。

4.简述教师如何根据学生的认知发展特点进行教学。

三、论述题（每题10分，共20分。请结合所学知识，深入论述下列问题。）

1.论述学习动机对学生学习的重要性，并分析影响学生学习动机的主要因素。

2.论述课堂管理中师生关系的重要性，并提出构建和谐师生关系的策略。

四、材料分析题（每题10分，共20分。请根据以下材料，运用教育心理学相关知识进行分析。）

1.材料一：小明是一名初中生，最近学习成绩下降明显，他经常抱怨数学老师讲课枯燥无味，自己学不会。小明认为，自己数学不好是因为天生就不是学数学的材料。

请运用归因理论分析小明学习成绩下降的原因，并提出帮助他提高学习成绩的建议。

2.材料二：某小学教师为了提高学生的课堂参与度，在课堂上采用了小组合作学习的方式。学生们需要共同完成老师布置的任务，并在课堂上进行展示和交流。起初，有些小组合作效果不佳，出现了个别学生不参与、小组成员间冲突等问题。

请运用课堂管理的相关知识分析上述问题产生的原因，并提出改进小组合作学习的建议。

试卷答案

一、单项选择题

1.A

解析思路：经典性条件作用的核心是中性刺激与无条件刺激反复配对，导致中性刺激成为条件刺激并引发条件反应。食物是无条件刺激，铃声开始时是中性刺激，两者在时间上紧密联结后，铃声成为条件刺激，引发唾液分泌（条件反应）。

2.B

解析思路：操作性条件作用中，消失的厌恶刺激起到了负强化作用。负强化是指通过消除不愉快的刺激来增加行为发生的频率。因此，行为未来发生的可能性会增加。

3.C

解析思路：认知主义学习理论强调学习者的内部心理过程，如信息加工、记忆、思维和问题解决，以及学习者主动建构知识的过程，而非简单的机械记忆或感官刺激。