2025年江西师范高等专科学校单招笔试语文试题库含答案解析(5套试题).docxVIP

2025年江西师范高等专科学校单招笔试语文试题库含答案解析(5套试题)

2025年江西师范高等专科学校单招笔试语文试题库含答案解析(篇1)

【题干1】《劝学》中“蚍蜉撼树，谈笑间，灰飞烟灭”的比喻手法旨在说明什么道理？

【选项】A.强调积累的重要性B.比喻外力对弱小的破坏C.指出个体与自然的差距D.倡导积极进取的精神

【参考答案】C

【详细解析】该句出自《庄子·秋水》，以“蚍蜉”（蝉）与“大树”对比，通过夸张手法揭示个体在自然面前的渺小，强调“不积跬步无以至千里”的哲理，与《劝学》核心思想一致。选项C准确对应比喻的深层含义。

【题干2】《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现作者怎样的政治主张？

【选项】A.爱国忧民B.倡导享乐主义C.追求个人功名D.反对儒家伦理

【参考答案】A

【详细解析】此句是范仲淹“家国情怀”的集中体现，其核心在于以天下为己任的奉献精神，与儒家“修身齐家治国平天下”思想一脉相承。选项A直接点明思想本质，其他选项均与文意相悖。

【题干3】《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”运用了哪些修辞手法？

【选项】A.比喻与拟人B.拟人与夸张C.排比与对偶D.动词活用与互文

【参考答案】A

【详细解析】“落霞”“孤鹜”为名词，通过“飞”赋予动态；“秋水”“长天”亦为静态名词，以“共”字连接空间，形成动静交织的画面。此句典型运用拟人（赋予鹜“孤”的拟人化特质）与比喻（霞喻云，鹜喻鸟），选项A为唯一准确组合。

【题干4】李清照《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”属于哪种文学手法？

【选项】A.复沓B.排比C.对偶D.反问

【参考答案】A

【详细解析】四组叠字构成四重排比句式，但核心在于通过重复“叠字+叠字”结构强化情感浓度，属于“复沓”的变体形式。排比强调结构对称，对偶侧重字数相等，反问需疑问句式，均不符合。

【题干5】陶渊明《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”的“黄发”“垂髫”分别指代什么？

【选项】A.老者与孩童B.青壮年与老人C.军官与百姓D.官员与学者

【参考答案】A

【详细解析】“黄发”出自《诗经·小雅》“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”，代指老年；”垂髫“指儿童未束发之态。选项A准确对应古代年龄称谓的典型用法，其他选项混淆社会角色与年龄特征。

【题干6】苏轼《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的“蜉蝣”象征什么哲理？

【选项】A.生命短暂B.人与自然和谐C.个体渺小D.时光易逝

【参考答案】C

【详细解析】“蜉蝣”朝生暮死的特性，与“沧海一粟”形成强烈对比，强调人类在宇宙中的微小地位，选项C直接揭示比喻的哲学内涵。选项A侧重时间维度，D侧重空间维度，均未触及核心。

【题干7】《醉翁亭记》中“醉能同其乐，醒能述以文”体现作者怎样的思想？

【选项】A.逃避现实B.重视文学C.人生态度D.政治抱负

【参考答案】C

【详细解析】欧阳修通过“醉乐”与“醒述”的对比，展现豁达超然的人生态度，并非单纯强调文学价值（B）或政治追求（D），选项C最贴合文本主旨。

【题干8】《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”表达的情感是？

【选项】A.愤世嫉俗B.坚韧不拔C.悲观厌世D.闲适自得

【参考答案】B

【详细解析】屈原以“求索”呼应前文“九死未悔”，展现历经磨难仍执着追寻的精神，选项B准确概括其坚韧品格。选项A侧重批判现实，C侧重消极态度，均与文意相左。

【题干9】《项脊轩志》中“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”运用了哪种表现手法？

【选项】A.以景结情B.借景抒情C.托物言志D.比兴手法

【参考答案】A

【详细解析】结尾以植物生长状态收束全文，既暗示时间流逝，又寄托对亡妻的追思，符合“以景结情”的典型特征。托物言志（C）需借物喻理，比兴（D）需先言他物起兴，均不适用。

【题干10】杜甫《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的“溅”“惊”属于哪种修辞？

【选项】A.比喻B.通感C.夸张D.失实

【参考答案】B

【详细解析】视觉（花）与情感（泪）、听觉（鸟）与心理（惊）跨感官转换，构成典型的通感修辞。比喻（A）需建立事物间相似性，夸张（C）需夸大事实程度，均不符合语境。

【题干11】《诗经·关雎》中“参差荇菜，左右流之”的“流”字属于哪种词类活用？

【选项】A.动词作名词B.动词作形容词C.形容词作动词D.名词作动词

【参考答案】A

【详细解析】“流”本