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老幼共托服务中的社会化支持与参与机制
前言
老幼共托服务的共同生产模式不仅是服务理念的创新,更是服务供给方式的一种变革。通过不同年龄层的协作,不仅可以提高服务资源的利用效率,还能激发社会资本的潜力。例如,老年人通过参与儿童教育活动,不仅能够帮助提升儿童的认知能力,还能增强自身的社会参与感与归属感。相对而言,儿童也能通过与老年人的互动,培养更多的情感认同与责任感。
老幼群体的服务需求具有显著差异,如何有效对接老幼共托服务需求,是衔接机制设计的关键之一。要进行需求评估与分析,通过多元化的方式收集老幼群体的个性化需求,包括身体健康状况、情感需求、教育
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