《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》自主学习任务单.docVIP

《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》自主学习任务单.doc

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《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》自主学习任务单

一、学习目标

目标1:①通读教材,能够独立自主正确完成填空;②能够发现疑点、难点,提出问题,培养发现问题提出问题的能力;

目标2:阅读教材,搜集资料,记住甲午中日战争的起止时间,列举出甲午中日战争中的主要战役及主要英雄人物;体会中国人民反抗外来侵略的民族气节和斗争精神。(重点)

目标3:阅读教材,记住《马关条约》签订的时间,列举出主要内容;理解条约各个部分的影响;对比《南京条约》与《北京条约》的内容,理解《马关条约》是如何加深中国半殖民地化程度的,培养归纳分析问题的能力。(重点、难点)

目标4:阅读教材,记住列强瓜分中国狂潮的表现;理解“门户开放”政策及影响;小组探究,分析出甲午中日战争中国失败的原因。(重点)

二、自主学习

任务一:【自学质疑】结合电子教材或者教材,自主学习本课知识,完成自学检测试题,并将疑惑点问题记录反馈老师。

自学检测

甲午中日战争

(1)背景

①征服朝鲜是日本企图实现侵略中国、称霸世界的重要步驟。

②1894年,朝鮮发生东学党起义,日本乘机出兵朝鲜。

③清政府腐败落后。

(2)时间:1894—1895年。

(3)重大战事

①平壤之战:1894年9月,日军围攻平壤,中国守军奋起反击,清军将领左宝贵牺牲,统帅叶志超逃跑,平壤陷落。

②黄海海战:1894年9月,北洋舰队与日本联合舰队在黄海海面展开激战,

致远舰管带______与200余名将士壮烈殉国。

③______:1894年11月,日军登陆辽东半岛,旅顺守将徐邦道孤军迎敌,旅顺失陷。日军连续进行了四天大屠杀,杀害了两万多中国人。

④威海卫战役:1895年初,日本陆海军进攻山东威海卫,北洋水师提督丁汝昌自杀殉国。北洋舰队全军覆没。

(4)结果:1895年春,清政府派李鸿章前往日本马关议和,签订《马关条约》。

(5)下图是《甲午中日战争形势示意图》,1894年9月,北洋舰队与日本联合舰队在______激战,此次战役中与同舰官兵壮烈殉国的致远舰管带是______。

《马关条约》的签订

(1)签订:1895年春,在日本______签订。

(2)内容

具体内容

影响

清政府割辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本

刺激了列强______的野心

赔偿日本兵费白银2亿两

借巨额赔款控制中国财政

开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠

外国势力侵入中国内地

允许日本在通商口岸______等

便于外国资本输出

(3)影响

①使外国侵略势力进一步深入中国腹地,大大加深了中国的半殖民地化程度。

②激起中华民族的觉醒,展开救亡图存的斗争。

瓜分中国狂潮

(1)契机:______(《马关条约》签订后,沙俄联合法国、德国迫使日本放弃辽东半岛,日本则向中国索取了3000万两白银作为“赎辽费”)。

(2)表现:列强在中国抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”。

国别

强租海湾及地区

“势力范围”

德国

胶州湾

山东

沙俄

旅顺和大连

长城以北及新疆

法国

广州湾

广东、广西、云南

英国

九龙半岛界限街以北、深圳河以南的地区和附近岛屿,威海卫

长江流域

日本

——

福建

(3)“门户开放”政策

①背景:列强掀起“瓜分”中国狂潮时,美国忙于和西班牙争夺殖民地,无暇东顾。

②提出:1899年,美国向英、俄、德、日、意、法六国提出“______”的照会,得到各国同意。

③内容:承认各国在中国的“势力范围”和既得特权,同时要求在各国租借地和“势力范围”内享有______机会。

(4)下面的《时局图》反映了______签订后,列强掀起______的狂潮,中国面临被列强“瓜分”的危局,民族危机空前严重。1899年,美国向英、俄、德、日、意、法六国提出______的照会,这一政策反映出美国与其他帝国主义国家在侵华政策上的矛盾。

三、合作探究

任务二:【小组探究】阅读教材,并根据自己搜集的材料回答下列问题。

甲午中日战争的背景、起止时间、主要战役,涌现出的主要人物?

任务三:【小组探究】阅读教材《马关条约》的签订正文部分,回答:《马关条约》签订的时间、中方代表、地点、内容、影响?

任务四:【小组探究】阅读教材“瓜分中国狂潮”正文部分,回答下列问题:1.列强瓜分狂潮的表现?

2.美国门户开放政策的时间、内容?

四、知识结构

任务五:【动动手】动手制作本课知识结构图。

五、当堂达标

一、单项选择题

1.1894年9月,日军围攻平壤。此次战役中,中炮牺牲和弃城逃跑的清军官员分别是()

A.邓世昌、叶志超

B.左宝贵、叶志超

C.邓世昌、左宝贵

D.叶志超、左宝贵

2.邓世昌对部下说:“我们从军卫国,生死早已置之度外,我们虽然牺牲了,但可以壮国家的声威。”该历史场景出现在()

A.定海战役

B.黄海战役

C.辽

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