2025西师大版一年级数学上册《认识10》（教学评教学设计）.pdfVIP

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《4.1认识10》教学设计

课题认识10单元第四单元学科数学年级一年级

教材通过直观形象的方式引学生认识10。先是借助“数一数，捆一捆”，利用数手

指、小棒等操作，让学生理解9添上1是1(),10个一是1个十；接着通过计数器，介绍从

教材

右边起，第一位是个位，第二位是十位，让学生明白数位的概念，以及

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