初中英语写作中时态错误的同伴互评干预研究课题报告教学研究课题报告.docx

初中英语写作中时态错误的同伴互评干预研究课题报告教学研究课题报告

目录

一、初中英语写作中时态错误的同伴互评干预研究课题报告教学研究开题报告

二、初中英语写作中时态错误的同伴互评干预研究课题报告教学研究中期报告

三、初中英语写作中时态错误的同伴互评干预研究课题报告教学研究结题报告

四、初中英语写作中时态错误的同伴互评干预研究课题报告教学研究论文

初中英语写作中时态错误的同伴互评干预研究课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在初中英语写作教学中，时态作为语法体系的核心要素，直接影响表达的准确性和逻辑性。然而，教学实践中发现，学生在写作中频繁出现时态混用、时态呼应不当、时态标志词缺失等问题