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2025年鲁教版初中化学同步卷化学概念图绘制技巧

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

根据“酸”的化学性质，完成以下概念图绘制要求：

1.在下方虚线框内，为以下概念节点绘制一个层级关系概念图：酸、电离出氢离子（H+）、能使紫色石蕊试液变红、能与活泼金属反应生成氢气、能与碱发生中和反应。

2.在绘制过程中，请特别注意：

*明确各概念节点在图中的层级位置。

*使用恰当的连线表示概念间的从属或因果关系。

*在代表“能与活泼金属反应生成氢气”和“能与碱发生中和反应”的节点附近，用文字简要注明反应物或生成物的主要种类（无需详细化学方程式）。

二、

某同学学习了“溶液”的相关知识后，绘制了如下所示的部分概念图（图中部分内容未完成）：

请根据所学知识，补充完善该概念图：

1.在①处填入合适的概念名称。

2.在②处用文字说明溶液的基本特征。

3.在③处画出一条连接“溶质”和“溶剂”的连线，并在该连线上方标注表示“状态”的关系词。

三、

结合“质量守恒定律”及其应用，绘制一个包含以下核心概念的关系概念图：

质量守恒定律、化学反应、参加反应的物质、生成的物质、质量总和、化学反应前后、不变、微观解释（原子重新组合）。要求：

1.清晰表示出所有核心概念节点。

2.使用不同类型的连线（至少两种）来表达概念间的关系，如表示因果、包含、并列等关系。

3.对至少两对概念间的关系，用简短的文字或箭头标注说明（例如，标注“原因与结果”、“宏观与微观”）。

四、

绘制一个体现“物质分类”层级关系的概念图：

主要包含以下节点：物质、纯净物、混合物、单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐。要求：

1.按照从属关系，将以上所有节点纳入概念图中。

2.对于“纯净物”和“混合物”两个节点，各自并列出其包含的至少两种具体物质实例（文字形式即可）。

3.在图示中，用不同颜色或线型区分“单质”和“化合物”两大类节点。

五、

根据“燃烧与灭火”的知识，绘制一个流程关系或条件关系概念图：

展示“可燃物”能够“燃烧”需要同时满足的三个基本条件，以及“灭火”的三种主要原理（方法）。要求：

1.明确表示出“燃烧条件”和“灭火原理”两大主题。

2.在“燃烧条件”主题下，列出并连接三个必要条件节点。

3.在“灭火原理”主题下，列出并连接三种灭火方法的原理节点（如清除可燃物、隔绝氧气、降低温度）。

4.使用箭头或恰当的连线，清晰表达“条件满足”与“燃烧发生”以及“原理应用”与“灭火成功”之间的逻辑关系。

试卷答案

一、

1.（请根据以下提示自行绘制层级关系图）

*顶层节点：酸

*中层节点：电离出氢离子（H+）

*底层节点：能使紫色石蕊试液变红；能与活泼金属反应生成氢气；能与碱发生中和反应

*连线：酸→电离出氢离子（H+）；酸→能使紫色石蕊试液变红；酸→能与活泼金属反应生成氢气；酸→能与碱发生中和反应

2.绘制时注意：

*“能与活泼金属反应生成氢气”节点附近标注：“如Zn,Fe与H+”

*“能与碱发生中和反应”节点附近标注：“如H++OH-=H2O”

二、

1.①溶剂

2.②均一性、稳定性

3.③（请自行绘制连线）在“溶质”和“溶剂”节点之间画一条直线或曲线，线上方标注：“状态（固态、液态、气态）”

三、

1.（请根据以下提示自行绘制关系概念图）

*中心节点：质量守恒定律

*周围节点：化学反应、参加反应的物质、生成的物质、质量总和、化学反应前后、不变、微观解释（原子重新组合）

*关系连线：

*质量守恒定律←→化学反应

*质量守恒定律→参加反应的物质

*质量守恒定律→生成的物质

*质量守恒定律→质量总和

*参加反应的物质+生成的物质→质量总和

*化学反应前后→质量总和（或不变）

*化学反应前后→不变

*质量守恒定律→微观解释（原子重新组合）

2.关系标注示例（至少两个）：

*在“化学反应”与“质量守恒定律”的连线上标注“适用于”

*在“质量总和”与“化学反应前后”的连线上标注“等于”

*在“微观解释（原子重新组合）”与“质量守恒定律”的连线上标注“原因”

四、

1.（请根据以下提示自行绘制层级关系概念图）