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初中生物探究式学习模式对学生批判性思维的培养

前言

为了促进学生的持续进步，教师应建立有效的反馈机制。及时的反馈能够帮助学生发现自己在学习中的不足，并进行调整和改进。在探究式学习中，教师可以通过定期组织学生进行自评与互评，促进学生对学习过程的反思和总结。教师的个性化反馈也有助于学生在遇到困难时得到及时的指导与帮助，促进其不断提高。

探究式学习注重实践操作和互动交流。在生物学科的学习过程中，学生通过实验和实地观察等实践活动亲身体验生物学知识的应用。这种实践性不仅能够帮助学生更好地理解抽象的理论概念，还能够激发学生的探索兴趣和动手能力。探究式学习强