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舞蹈教学方案（通用3篇）

舞蹈教学方案（通用3篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又有了新的学习内容，不如为接下来的教学做个教学方案吧。怎样写教学方案才更能吸引眼球呢？以下是帮大家的舞蹈教学方案（通用3篇），希望能够帮助到大家。

对于街舞课程的性质，应该强调它的根底性，实践性和综合性，突出“安康第一”的主题，突出“通过运开工程有选择的学习，培养运动爱好和专长”的教学目标。而街舞作为一项时尚的运开工程，正在被越来越多的人所喜爱，练习街舞能提高学生协调性，节奏感充分发挥学生学习的主动性、创造性，注重培养学生自学能力、合作能力，积极地提高学生的学习兴趣。

作为学校教学的新兴工程，既要考虑其表演性、娱乐性、参与性的特点，更重要的是要考虑到街舞的教学要为学生的安康开展效劳，为学生终身体育意识的形成奠定根底。内容的学习应关注学生动作协调性和舞感，以及肢体灵活性和控制力的掌握，教学方法和手段的设计应确立学生在体育学习过程中的主体地位，有利于充分激发与调动学生学习的主动性、积极性与创造性。

本课程坚持“安康第一”的指导思想，开展学生身心安康，培养学生学习兴趣。突出一个“新”字，表达一个“活”字。重视学生的个体差异。面向全体学生，做到人人参与，人人进取，人人安康成长。

街舞是最时尚、最令孩子们感兴趣的一项运动，并与生活密切相关的一项体育活动。它可以模仿生活中的许多动作。是一项有氧运动的康体舞。尤其是对于小学生来说，多做有氧运动有利于身心安康。通过街舞教学可以开展学生身体的灵敏、协调、柔韧、力量、速度等。身体素质。培养学生对音乐的节奏感和韵律感。

掌握动作技能的自学、自练方法。

练习手段、方法与内容的有机结合。

本课程力求从情感教学入手，在音乐伴奏等背景的衬托下，启发学生思维。把教会学生身体锻炼的方法与培养学生自我锻炼的能力以及学生模仿练习、自主学练等作为归宿点，最终使学生获得一种良好的.自我锻炼的能力。为培养学生终身体育意识打好根底。使学生能完全掌握乐感，节奏感。

（一）启发兴趣、活泼情绪开始部分利用舞曲让学生们一起自由的舞动，听节奏，熟悉音乐，加深师生之间的感情，到达热身效果。然后师生用潇洒、优美的街舞根本动作充分活动身体的各关节，为下面学习街舞做好充分的准备。

（二）感知动作、自主学练因为小学生好奇、好动、模仿能力强，我利用一点时间表演一套街舞，激发学生学习街舞的兴趣。让学生带着这种热情边欣赏、边思考、边模仿，感知街舞动作的节奏、韵律和自然风格。然后跟老师一起学习一段街舞。

（三）团结合作、自主评价同学之间相互学习，自主评价，团结合作。从心里上得到放松。

（四）个性开展、才艺展示

给学生搭建展示能力的平台。在注重学生全面开展的同时也注重了个体差异。完毕部分，我采用拉韧带等一些动作放松身心，不但是康体健身的延续，也是陶冶情操的最正确手段

在整个学期学习街舞的过程中，让学生们自觉做到注意力集中，兴趣盎然，学劲十足，心理负荷逐渐上升的状态。整个教学过程都以人为本以开展学生身心安康为目的，课堂教学内容多样化，使学生在快乐的气氛中学习、交流、合作。启发兴趣、感知动作、增进安康、开发智能。让学生们的节奏感up、down动作的衔接，还有舞步、动作的衔接、身体控能力、手脚的配合、动作的美感、身体协调性和平衡性动作的快速结合及衔接力度和美感等。

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能开展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能开展思维和情感，促进身心愉快的开展。

2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的情绪和意境，注重舞蹈的神韵、感觉。

1、根本功方面

由于学生水平上的差异，本学期针对他们的根底和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强根本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生那么要从根本功入手，进展系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的根底。

2、舞蹈学习方面

本学期方案学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作标准，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

每周一、二、三、四、日课外活动时间。

1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉