第26讲 古代文明的产生与发展（复习课件）高考历史一轮复习.pptxVIP

第26讲古代文明的产生与发展

纲要教材融合选必三选必一纲要第2课西方国家古代政治制度的演变第1课文明的产生与早期发展选必二第1课从食物采集到食物生产第4课古代的生产工具与劳作第7课古代的商业贸易第10课古代的村落、集镇和城市选必三第3课古代西亚、非洲文化第5课南亚、东亚与美洲的文化第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成

01考情解码·命题预警智能导览·极速定位02体系构建·思维可视03核心突破·靶向攻坚04真题溯源·考向感知考点一上古时期的亚洲知识点1活跃的印欧人（选必三）知识点2两河流域文明发展（选必三） 考向1古代人类的迁徙及其影响考向2《汉谟拉比法典》影响考向3 波斯帝国的国家治理考点二上古时期的欧洲与非洲知识点1古希腊文明（选必一） 知识点2古罗马文明（选必一） 知识点3古代埃及文明（选必三）考向1?古希腊文明特征考向2?古罗马政治体制转型考向3古埃及文明考点三上古时期各洲变迁知识点1上古时期的交通（选必二）知识点2上古时期的民族关系与国际交往（选必三）考向不同区域文明交流互动频繁

01考情解码·命题预警

考情透视·目标导航考点要求考察形式2025年2024年2023年古代文明的产生和早期发展√选择题非选择题?北京卷T11，3分古希腊罗马文明√选择题非选择题?----北京卷T11，3分古代人类的迁徙和区域文化的形成√选择题非选择题?--------

考情透视·目标导航考情分析1．从命题题型和内容上看，高考命题较少，试题以选择题为主，题目容易，主要从以下几方面考查：古埃及文明、两河流域文明、古代希腊罗马文明等。2．从命题思路上看(1)从北京地区在古代特殊时期的特殊地位；(2)以不同文明的共同特点考查统一性；以不同文明的不同特点考查多样性(3)以创设意境考查两河流域文明成就、雅典民主制度的弊端，罗马文明对后世影响等。预计今后继续以阶级产生、文明多样性、价值影响为命题热点，考查考生的唯物史观和社会价值观。复习过程中熟记不同文明特征，形成条件、影响等知识。

考情透视·目标导航复习目标1．了解早期人类文明的产生及发展。2．理解各文明古国发展的不同特点。3．理解这些特点形成的不同时空条件。4．理解古代对应世界帝国的区域性影响。5．了解不同文明之间的早期联系。

02体系构建·思维可视

知识导图·思维引航古代文明的产生与发展上古时期的亚洲两河流域文明发展活跃的印欧人古希腊文明古罗马文明古代埃及文明上古时期的欧洲与非洲上古时期各洲变迁上古时期的交通上古时期的民族关系与国际交往起源------迁徙------影响赫梯人波斯人希腊人雅利安人苏美尔文明------古巴比伦文明------亚述帝国文化成就------民主制度文化成就------法律制度陆路水路时空条件------文化成就

03核心突破·靶向攻坚

知识回顾?古代文明的产生和早期发展考点一上古时期的亚洲1、标志：阶级的产生、国家的形成、文字、城市的出现2、根本原因：生产力发展的结果农耕畜牧劳动生产率提高阶级国家文字播种收获需要定居城市剩余产品记事管理生产力文明私有制贫富差距物质文明政治文明精神文明社会分工管理、文化创造农业、手工业交换、贸易奴隶社会原始社会生产力水平社会形态采集渔猎“未有火化，食草木之食，鸟兽之肉，饮其血，茹其毛”生产关系社会分化

知识点1?活跃的印欧人（选必三）考点一上古时期的亚洲一、印欧人起源（1）地区：可能起源于东欧平原。（2）特点：游牧民，驯养马匹，制造马拉战车。二、印欧人迁徙（1）时间：从公元前2千纪初起，进入西起欧洲、东到印度的广大地区，延续数百年甚至上千年。（2）特点：凭借马和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合。

知识点1?活跃的印欧人（选必三）考点一上古时期的亚洲三、迁徙的影响：形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生重要影响。1、赫梯人：①建国：公元前17世纪，在小亚细亚建立赫梯帝国。②鼎盛：公元前14世纪，进入鼎盛时期，疆域延伸到巴勒斯坦。③衰落：公元前13世纪末因陷入内战逐渐衰落。埃及浮雕中赫梯战车

知识点1活跃的印欧人（选必三）考点一上古时期的亚洲2、伊朗高原的波斯人：A:波斯帝国（前6世纪—前4世纪）（1）扩张概况：公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。（2）措