（2023版）国家平台学习任务单《五四运动》.pdfVIP

课程基本信息

课例编号2020QJ08LSTB013学科历史年级初二学期秋季

课题五四运动

教科书书名：《中国历史》八年级上册

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年9月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.了解五四运动爆发的导火索、运动过程的两个阶段及取得的初步胜利等基本史实，提

高概括能力和从图片、文字、漫画等材料中提取、处理历史信息的能力。理解五四运

动作为中国新民主主义革命开端的历史意义，锻炼分析历史问题、评价历史事件的能

力。

2.通过阅读有关五四运动过程的相关文字、图片等材料，学生能够进一步掌握分析史料

的方法，学会提炼历史观点，深入体会“论从史出”在历史学习中的重要意义。

3.认识五四运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，感悟爱国、进步、

民主、科学的五四运动精神。

课前学习任务

通过查阅搜集资料，了解“山东问题”的由来。

课上学习任务

【学习任务一】阅读材料，回答问题。

1.从这份传单中，可以看出学生认为当时中国面临什么样的危险？

2.爱国学生提出了什么主张？最能反映五四运动具有怎样的性质？

3.“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”从这

两句话中，你又能读出什么呢？

【学习任务二】完成下面的表格，小结五四运动的过程。

推荐的学习资源

电影《建党伟业》、《我的1919》

参考答案：

【学习任务一】1.学生认为当时中国面临亡国危险。2.爱国学生提出了外争主权，

内除国贼的主张，反映出五四运动具有反帝反封建的性质。3.从这两句话中，我们可以

感受到学生们不屈不挠、英勇斗争、坚决不妥协的爱国精神。

【学习任务二】