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2025最新初三英语书面表达满分训练

一、训练目标

本训练聚焦初三学生英语书面表达能力的提升，旨在帮助学生掌握不同类型书面表达的写作技巧，如记叙文、说明文、议论文、书信、电子邮件等。通过丰富多样的话题和题目，培养学生组织语言、逻辑表达、运用高级词汇和句式的能力，使学生能够写出内容丰富、结构清晰、语言准确、富有感染力的英语作文，冲击书面表达满分。

二、训练对象

初三学生

三、训练时间

[X]分钟（建议每次训练30-40分钟，包括写作和修改时间）

四、训练内容

（一）人物介绍类

题目

请以“MyHero”为题，写一篇英语短文，介绍你心中的英雄。你可以介绍他/她的外貌、性格、事迹以及他/她对你的影响。要求内容丰富，语句通顺，不少于100词。

写作思路引导

1.开头：引出你心中的英雄是谁，引起读者兴趣。

2.中间：描述英雄的外貌、性格特点，详细讲述他/她的主要事迹。

3.结尾：阐述他/她对你的影响，你从他/她身上学到了什么。

（二）校园生活类

题目

假如你是李华，你的英国朋友Peter想了解你的校园生活。请你根据以下信息，给他写一封电子邮件，介绍你的学校、你的学习科目、你的兴趣爱好以及你最喜欢的学科和原因。学校：阳光中学；学习科目：语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理等；兴趣爱好：打篮球、听音乐；最喜欢的学科：英语；原因：有趣、能帮助了解世界。要求内容包含以上所有信息，可适当发挥；语句通顺，语法正确；不少于100词。

写作思路引导

1.开头：问候Peter，引出要介绍的校园生活话题。

2.中间：按照学校、学习科目、兴趣爱好、最喜欢的学科及原因的顺序进行介绍，可适当描述在学校的一些活动或经历。

3.结尾：表达对校园生活的感受，期待Peter的回复。

（三）环保类

题目

随着环境问题日益严重，保护环境成为了我们每个人的责任。请以“HowtoProtecttheEnvironment”为题，写一篇英语短文，谈谈你的看法和建议。要求内容合理，语句通顺，不少于100词。

写作思路引导

1.开头：指出环境问题的现状，强调保护环境的重要性。

2.中间：从不同方面提出保护环境的建议，如节约能源、减少污染、绿色出行等，可适当举例说明。

3.结尾：呼吁大家共同行动起来，保护我们的环境。

（四）兴趣爱好类

题目

每个人都有自己的兴趣爱好，兴趣爱好不仅能丰富我们的生活，还能让我们学到很多东西。请以“MyHobby”为题，写一篇英语短文，介绍你的兴趣爱好，包括你是如何开始这项爱好的，它给你带来了哪些好处。要求内容丰富，语句通顺，不少于100词。

写作思路引导

1.开头：点明自己的兴趣爱好是什么。

2.中间：讲述开始这项爱好的契机或过程，详细描述它给你带来的好处，如放松身心、培养技能、结交朋友等。

3.结尾：再次强调这项爱好对你的意义，以及你会继续坚持下去的决心。

（五）观点议论类

题目

现在，越来越多的学生使用手机。有人认为使用手机对学生有很多好处，也有人认为使用手机对学生有不良影响。请以“IsItGoodforStudentstoUseMobilePhones?”为题，写一篇英语短文，阐述你的观点并说明理由。要求观点明确，理由充分，语句通顺，不少于100词。

写作思路引导

1.开头：引出关于学生使用手机这一话题，表明自己的观点（认为好或不好）。

2.中间：如果认为好，从方便学习、联系家人朋友、获取信息等方面阐述理由；如果认为不好，从影响学习、损害视力、沉迷游戏等方面阐述理由。可适当举例说明。

3.结尾：总结自己的观点，再次强调理由。

五、写作技巧指导

（一）审题

1.明确题目类型（记叙文、说明文、议论文、书信等）。

2.确定写作主题和要点，注意题目中的限定词和要求。

3.思考文章的体裁和人称，如一般用第一人称或第三人称，时态根据内容合理选择（如介绍一般事实用一般现在时，描述过去经历用一般过去时等）。

（二）构思

1.列出提纲，合理安排文章结构，如开头、中间、结尾分别写什么内容。

2.确定每个要点之间的逻辑关系，使文章层次分明、条理清晰。

（三）写作

1.运用丰富多样的词汇和句式，避免词汇和句式的单一重复。可以使用一些连接词和过渡语，如“firstly”“secondly”“inaddition”“however”“therefore”等，使文章衔接自然。

2.注意语法正确，拼写无误，书写工整。

3.内容要紧扣主题，要点齐全，可适当拓展和发挥，但不要偏离主题。

（四）检查与修改

1.检查语法错误，如主谓一致、时态、语态、词性等是否正确。

2.检查词汇拼写和标点符号使用是否正确。

3.检查文章内容是否完整，要点是否齐全，逻辑是否清晰，语句是否通顺。

4.