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第一部分单选题(50题)

1、质变是指事物（）。

A.处于统一，相持或平衡的状态

B.在度的范围内的持续和扩张

C.发展的连续性

D.渐进过程的中断，飞跃

【答案】：D

【解析】这道题考查对质变概念的理解。质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，意味着事物渐进过程的中断。当事物发生质变时，会突破原有的度，不再是原有的状态，是一种显著的变化。处于统一、相持或平衡的状态，这描述的是事物相对稳定的量变状态，并非质变。在度的范围内的持续和扩张，强调的依然是在原有度的界限内的变化，属于量变的范畴。发展的连续性体现的是事物在量变阶段的特征，量变是一种连续的、渐进的变化过程，而不是质变。渐进过程的中断、飞跃准确地描述了质变的本质特征，是事物从一种质态向另一种质态的根本转变。综上所述，正确答案是渐进过程的中断，飞跃。

2、下列关于部门规章写作要求，不正确的是（）。

A.不能与宪法、法律、行政法规相抵触

B.效力低于宪法、法律、行政法规

C.效力等同于其他规范性文件

D.适用范围是全国

【答案】：C

【解析】部门规章是国务院各部门、各委员会、审计署等根据法律和行政法规的规定和国务院的决定，在本部门的权限范围内制定和发布的调整本部门范围内的行政管理关系的、并不得与宪法、法律和行政法规相抵触的规范性文件。因此部门规章不能与宪法、法律、行政法规相抵触，其效力低于宪法、法律、行政法规。同时，部门规章的适用范围是全国。而其他规范性文件是指除法规、规章以外的其他规范性文件，其效力层级低于部门规章，所以部门规章的效力不等同于其他规范性文件，该表述错误。

3、不同的具体劳动会创造出不同的（）。

A.商品的使用价值

B.商品的价值

C.商品的交换价值

D.商品的价格

【答案】：A

【解析】本题可根据具体劳动的作用以及商品使用价值、价值、交换价值和价格的概念来进行分析。具体劳动是指在一定具体形式下进行的劳动，它创造商品的使用价值。不同的具体劳动，如裁缝的劳动、木匠的劳动等，由于劳动的具体形式不同，所生产出来的商品的使用价值也不同。例如裁缝生产出衣服，满足人们保暖和美观的需求；木匠生产出桌椅，满足人们学习和生活的需求，所以不同的具体劳动能创造出不同的商品的使用价值。商品的价值是由抽象劳动形成的，抽象劳动是撇开劳动的具体形式的无差别的人类劳动，与具体劳动相对，所以不同的具体劳动不能创造商品的价值。商品的交换价值表现为一种使用价值同另一种使用价值相交换的量的关系或比例，它是价值的表现形式，并非由具体劳动直接创造。商品的价格是价值的货币表现，它由价值决定，并受供求关系等因素的影响，同样不是由具体劳动直接创造的。综上，不同的具体劳动能创造出不同的商品的使用价值。

4、马克思指出：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”这句话体现了马克思主义哲学的（）。

A.唯物性

B.辩证性

C.阶段性

D.实践性

【答案】：D

【解析】马克思的这句话强调了哲学家解释世界和改变世界的区别，重点在于改变世界，体现了实践的重要性。马克思主义哲学以实践为基础，从实践出发去理解人与世界的关系，强调理论要服务于实践，通过实践来改造世界，实践性是马克思主义哲学最重要的特征。唯物性主要侧重于强调世界的本质是物质；辩证性强调事物的联系、发展和矛盾等观点；阶段性并非马克思主义哲学的典型特征。所以这句话表明了马克思主义哲学的实践性。

5、社会生产力发展的主要标志是（）。

A.生产工具的变革

B.知识结构的完善

C.劳动效率的提高

D.科学技术的进步

【答案】：A

【解析】社会生产力的发展是人类社会进步的重要标志，生产工具的变革是衡量其发展水平的主要标志。生产工具是人们在生产过程中用来对劳动对象进行加工的物件，它的变革直接反映了人类改造自然能力的变化。新的生产工具的出现往往意味着生产技术的革新，能够极大地提高生产效率，推动生产力的发展。例如，从石器时代到青铜器时代，再到铁器时代，生产工具的每一次重大变革都带来了社会生产力的巨大飞跃。知识结构的完善有助于个体或群体在生产活动中更好地发挥作用，但它本身并不直接等同于生产力的发展，只是影响生产力发展的一个因素。劳动效率的提高是生产力发展的结果而非主要标志。虽然提高劳动效率能够促进生产力的提升，但它是通过改进生产工具、优化生产组织等方式实现的，是生产力发展过程中的一个表现。科学技术的进步对生产力发展具有重要的推动作用，但科学技术需要通过生产工具等载体才能转化为现实的生产力，所以它也不是社会生产力发展的主要标志。综上所述，社会生产力发展的主要标志是生产工具的变革。

6、公文的作用不包括以下哪一项？（）

A.指导