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23.2对称(C卷)
(课标新型题训练50分45分钟)
一、科学探究题(15分)
我们知道：由于圆是对称图形，所以过圆心的任何一条直线都可以将圆分割成面积
相等的两部分（如图）
探索下列问题:
(1)在图中给出的四个正方形中，各画出一条直线（依次是：水平方向的直线、竖直
方向的直线、与水平方向成45°角的直线和任意的直线），将每个正方形都分割成面积相
等的两部分；
（2）一条竖直方向的直线m以及任意的直线n，在由左向右平移的过程中，将正六
边形分成左右两部分，其面积分别记为S和S。
12
1请你在图中相应图形下方的横线上分别填写S与S的数量关系式（用“”、“＝”、
12
“”连接）；
2请你在图23‑2‑19中分别画出反映S与S三种大小关系的直线n，并在相应图形下方
12的
横线上分别填写S与S的数量关系式（用“”、“＝”、“”连接）。
12
(3)是否存在一条直线，将一个任意的平面图形（如图23‑2‑20所示）分割成面积相等
的两部分？请简略说出理由。
23.2对称(C卷)
（课标新型题拔高训练50分45分钟）
一、科学探究题（15分）
1.我们知道：由于圆是对称图形，所以过圆心的任何一条直线都可以将圆分割成面
积相等的两部分（如图）
探索下列问题：
（1）在图中给出的四个正方形中，各画出一条直线（依次是：水平方向的直线、竖
直方向的直线、与水平方向成45°角的直线和任意的直线），将每个正方形都分割成面积
相等的两部分；
（2）一条竖直方向的直线m以及任意的直线n，在由左向右平移的过程中，将正六
边形分成左右两部分，其面积分别记为S和S．
12
①请你在图中相应图形下方的横线上分别填写S与S的数量关系式（用“”，“＝”，
12
“”连接）；
②请你在图23-2-19中分别画出反映S与S三种大小关系的直线n，并在相应图形
12
下方的横线上分别填写S与S的数量关系式（用“”，“＝”，“”连接）．
12
（3）是否存在一条直线，将一个任意的平面图形（如图23-2-20所示）分割成面积
相等的两部分？请简略说出理由．
二、开放题(7分)
2.请你设计一幅平面图案，满足以下几个要求：1.由线段或圆组成；2.是轴对称图形；
3.是对称图形。
三、阅读理解题(10分)
3.如图所示，石头A和石头B相距80cm，且关于竹竿L对称，一只电动青蛙在距竹竿
30cm，距石头A60cm的P处，按图中顺序循环跳跃：
1
从P点以A为对称作从P点以L为对称作
12
对称对称
称跳至P点→称轴跳至P点
23
↑↑
从P点以L为对称作
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