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双减政策背景下英语作业创新设计策略

前言

跨学科作业的设计有助于培养学生的综合思维能力。通过将英语学习与其他学科的内容结合，学生不仅能够提高英语水平，还能在解决实际问题时，学会用英语表达和思考。例如，结合历史、地理、科学等学科内容，设计双语阅读与讨论的作业，不仅增加了学习的趣味性，还能拓宽学生的知识面，培养他们的跨学科思维能力。

未来的初中英语作业设计可以进一步推动跨学校、跨区域的合作交流。通过组织不同学校、不同地区的学生参与联合作业、联合项目等活动，学生不仅能够与不同背景的同龄人交流、学习，还能够通过集体合作提高他们的团队协作能力和跨文化沟通