小学科学教育：校园植物多样性认知与实践教学研究课题报告.docx

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小学科学教育：校园植物多样性认知与实践教学研究课题报告

一、小学科学教育：校园植物多样性认知与实践教学研究开题报告

二、小学科学教育：校园植物多样性认知与实践教学研究中期报告

三、小学科学教育：校园植物多样性认知与实践教学研究结题报告

四、小学科学教育：校园植物多样性认知与实践教学研究论文

小学科学教育：校园植物多样性认知与实践教学研究开题报告

一、研究背景与意义

在“双减”政策深化推进与核心素养导向的教育改革浪潮中，小学科学教育作为培养学生科学思维、探究精神与生态意识的重要载体，其教学模式的创新与实践路径的探索已成为当前基础教育领域的核心议题。2022年版《义务教育科学课程标准》明确提

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