以“瓜子哥”事件为载体的时评写作专题课教学设计.docx

以“瓜子哥”事件为载体的时评写作专题课教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本节课以“瓜子哥”公共事件为核心载体，聚焦时评写作核心能力培养，严格对标《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中“思辨性阅读与表达”任务群要求，结合“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养，确立三维教学目标体系：

1.知识与技能维度

核心概念：明确时评的定义与特质（时效性、思辨性、现实性）、基本结构（引论本论结论）、核心要素（论点、论据、论证）及语言表达规范。

关键技能：培养新闻事件的筛选与归因能力、核心观点的提炼与聚焦能力、逻辑链条的构建与论证能