2026届四川省成都市新都区九年级化学第一学期期末综合测试试题含解析.docVIP

2026届四川省成都市新都区九年级化学第一学期期末综合测试试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、单选题（本大题共10小题，共20分）

1．下列实验均来自初中课本，对其中实验现象的描述错误的是()

测定空气中氧气的含量

镁条在空气中燃烧

一氧化碳与氧化铁反应

用肥皂水区分软水和硬水

A．集气瓶内的水面上升约至刻度“1”处

B．产生耀眼白光，生成白色固体

C．玻璃管内红色粉末变为黑色

D．软水中无泡沫，硬水中有大量泡沫

A．A B．B C．C D．D

2．若在试管中加入少量碱式碳酸铜，再加热，正确的操作顺序是

①点燃酒精灯进行加热;

②取少量碱式碳酸铜放入纸槽，再把纸槽缓慢放入试管;

③用试管夹夹持在试管的中上部;

④将试剂瓶盖盖好，放在原处。

A．②④③① B．②③④①

C．③②④① D．③②①④

3．下列实验操作正确的是()

A．加热固体 B．滴加液体

C．倾倒液体 D．液体读数

4．“洁厕灵”和“84消毒液”是家庭常用的两种清洁剂。“洁厕灵”的有效成分是盐酸，“84消毒液”的主要成分是次氯酸钠（NaClO），混合使用时会发生如图所示的化学反应。下列说法正确的是（）

A．次氯酸钠中氯元素的化合价为-1价 B．有毒气体是Cl2

C．洁厕灵、84消毒液能混合使用 D．洁厕灵和84消毒液是纯净物

5．用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，不需要用到的仪器是（）

A．烧杯 B．量筒 C．托盘天平 D．蒸发皿

6．下列变化中，属于化学变化的是（）

A．干冰升华 B．酒精挥发 C．铁丝锈蚀 D．空气液化

7．烟花爆竹中黑火药爆炸的化学方程式：，下列说法正确的是

A．X的化学式为K2SO4

B．该反应过程中共有2种氧化物

C．燃放烟花爆竹时闻到刺激性气味，说明微粒在不断运动

D．黑火药配方是一硫二硝三木炭，其中的“一、二、三”是各成分质量比

8．雾霾天气是一种大气污染状态，严重雾霾时不建议做的是

A．在户外剧烈运动

B．戴口罩出行

C．乘坐公交车上学

D．及时清洗口鼻

9．下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是

A．氧气助燃——焊接金属 B．稀有气体的性质稳定——作保护气

C．石墨导电——可作电极 D．二氧化碳能与水反应——人工降雨

10．如图是制作叶脉书签的过程,发生的主要是化学变化的是

A．摘取树叶 B．在碱液中煮沸

C．清水浸泡 D．冲洗晾干

二、填空题（本大题共1小题，共4分）

11．元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具。下表是元素周期表中1号-18号元素原子核外电子排布，我对它进行研究：

（1）第12号元素名称是________，它在化学反应中容易________(填“得”或“失”)电子，它的离子符号为________。它与第17号元素形成化合物的化学式是：_______

（2）从上表中我还可以探究出以下规律：原子核外电子数等于原子序数、等于_______。

（3）研究表明：第二周期从3号--9号元素的原子电子层数相同，核电荷数逐渐增大，核对核外电子的引力逐渐增大，故原子半径逐渐减小。我分析第三周期从11号--17号元素原子半径变化规律是___________

三、计算题（本大题共1小题，共5分）

12．下图是实验室常用的实验仪器与装置，回答下列问题。

（1）图中仪器的名称：①_____②_____

（2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较为干燥的氧气，仪器的组合为（从A至F中选择，填装置序号）_____，反应的化学方程式为_____。

（3）实验室常用装置B制取二氧化碳，写出其反应的化学方程式为_____，某同学利用生活中的物品设计图C装置，该装置与B相比其优点是_____，小注射器的作用相当于实验室中的（填仪器名称）_____。

（4）关闭B装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置_____（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；

（5）实验室常用醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制备甲烷（CH4）气体，发生装置应选用_____，已知甲烷密度比空气小，如用G装置来收集，甲烷应从_____（a或b）通入。

四、简答题（本大题共2小题，共8分）

13．人类的生产、生活离不开水和溶液。

（1）自来水厂净水过程中使用了活性炭，这是因为活性炭具有_________作用。

（2）现有软水和硬水样品各一瓶，请设计实验对它们进行区分，并完成