部编版四年级语文第七单元习作《写信》课件.pptxVIP

部编版四年级语文第七单元习作《写信》课件.pptx

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第七单元?习作;写信;;书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式,现在仍然是重要的联络手段。本次习作要写一封信给你的亲人、同学、朋友、老师或者其他人,这封信可以通过邮局寄给对方,也可以通过电子邮件发给对方。把自己最想说的话写下来,表达自己的真情实感。

?;说说你对书信的了解。;例文学习;1.给你的亲友或者其他人写一封信。

2.正文要写清楚最近生活中发生的事情,内容真实,情感真挚。

3.注意写信的格式。;思维导图;写信;谈话导入;书信格式;署名;书信格式儿歌

称呼顶格打冒好;

正文每段空两格,一件一件不乱套;

署名日期别漏掉,工整写在右下角。;信封学习;信封格式;电子邮件;一、亲切问候式

开头

亲爱的[称呼]:

你好!好久没有收到你的消息了,最近学习和生活都还顺利吗?我可是有好多新鲜事想跟你分享呢!

结尾

好了,今天就先写到这里吧。希望你看到信后,能快点给我回信,告诉我你的近况。

祝你天天开心,学业进步!

你的朋友:[姓名]

[日期];二、点明事由式

开头

敬爱的[称呼]:

您好!提笔给你写信,是想郑重地跟你说一声“谢谢”。还记得上周[具体事件],如果不是你帮忙,我真不知道该怎么办才好。

结尾

千言万语,都汇成一句感谢。愿你身体健康,事事顺心!以后有需要我帮忙的地方,也请一定告诉我。

此致

敬礼!

[姓名]

[日期];三、回忆引入式

开头

亲爱的[称呼]:

你好!今天整理书桌时,翻到了我们去年一起在公园拍的合照,看着照片里你灿烂的笑容,我一下子就想起了那段快乐的时光。

结尾

真怀念和你一起的日子,盼着假期我们能再相聚,一起去[回忆里的地点]走走。

祝你假期愉快!

你的伙伴:[姓名]

[日期];四、倾诉心事式

开头

亲爱的[称呼]:

你好!最近我遇到了一件烦心事,想来想去,还是觉得只有跟你说,我才能安心。

结尾

说了这么多,心里舒服多了。如果你有什么建议,一定要写信告诉我呀。

祝你心情舒畅,一切顺利!

爱你的[姓名]

[日期];五、分享见闻式

开头

敬爱的[称呼]:

您好!我们学校上周举办了一年一度的校园文化节,活动特别精彩,我迫不及待想把这份热闹分享给你。

结尾

文化节的趣事还有很多,下次再慢慢跟你说。希望你也能遇到这么多有趣的事情!

祝你工作顺利,天天开心!

学生:[姓名]

[日期];拟题

本次习作是写信,可以根据写作对象拟题,如《给×××的一封信》;也可以根据信的内容拟题。

示例:“致亲爱的朋友”“给妈妈的一封信”等。

格式

本次习作要求写一封书信,因此在写作中我们一定要注意书信的格式。书信由六个部分组成,即称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。

内容

明确写信对象,选择写信内容。

写书信,一定要注意诉说的对象,也就是要注意写信人和收信人之间的关系,关系不同,写法也不同。称谓上要合乎身份,语言上要注意分寸。;

用具体事例表达真情实感。习作中尽量避免说大话、空话或一堆抱怨的话,要用学习或生活中的实例来让对方了解自己,内容真实,有条理性,并抒发自己的真实情感。

如果在信中同时要写几件事,要注意主次分明、详略得当。

?;1.书信的开头部分

书信的开头通常包括收信人的称呼和问候语,如“亲爱的XX”或“尊敬的XX”。这部分是书信的引言,通常设置了沟通的基调,并表现出写信人的尊重与礼貌。根据关系的不同,称呼的形式可以正式或亲切,帮助传达不同的情感。;书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式,现在仍然是重要的联络手段。本次习作要写一封信给你的亲人、同学、朋友、老师或者其他人,这封信可以通过邮局寄给对方,也可以通过电子邮件发给对方。把自己最想说的话写下来,表达自己的真情实感。

?;?

2.正文部分的展开

正文部分是书信的核心,涉及具体的沟通内容。

在这一部分中,写信人应清晰表达自己的想法、要求或感受。

通常使用段落分开每个观点,使整篇书信更具逻辑性和可读性。正文的语气可以根据情况有所不同,可以正式也可以随意。;3.过渡与总结

在书信的正文部分完成后,通常会有过渡句或小结,帮助整理前文的内容并为结尾做铺垫。

例如,‘希望我的建议对您有所帮助’或‘期待您的回复’等句子可以有效地引导到书信的结束语。

这部分不仅可以总结全文,还能表达对对方的期待或祝愿。;?

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4.书信的结束语

书信的结尾部分通常包括‘此致敬礼’、‘祝一切顺利’等结束语,用来表达对收信人的祝福和尊重。

结束语的选择应根据书信的整体语气来确定,正式的书信多采用庄重的结束语,而亲密的书信则可以更加温暖和个人化。

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;5.签名与落款

在书信的最后,签名是个人身份的标识,通常位于书信的右下角。

签名可以是全名,也可以是昵称,取决于书信的正式程度。

此外,有时会附上日期或其他个人

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