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学校公用经费保障能力和效益研究的调研材料

开展农村义务教育阶段学校公用经费保障能力和效益

研究的调研材料

我校是一所在校学生人数523的农村完全小学。规模较大相对较大，2007年、2008年，学校尚能勉强维持基本运转，然而在2009年春季起，学生人数急剧下降，学校的运转变得举步维艰，学校校舍陈旧、教学设备缺乏资金维修，教学设备设施没钱添置，教研活动只能被动开展。如果要维持学校正常运转，只有公用经费补助标准达到每生每学期250元，才能保证学校基本运转需要。

以目前的公用经费标准，学校难以维持正常运转。未实行免费前我校生均学杂费每学期206元，用于公务费，业务费，修缮费，设备购置费等正常开支。实行免费后规模小的学校举步艰难，而规模大的县城学校、镇级中心小学，它们占有丰富的社会资源和学生资源，当地政府在政策上资金上都尽量向它们倾斜，也更能得到社会资助，而农村面上的学校长期得不到半点扶持，学校运作越来越困难。现行生均公用经费标准比以前有了提高，且全部足额到位，但随着物价水平的上涨以及学校教育的需求，公用经费的标准已不能满足教育成本的基本需求。有以下标准需要提高标准：教师培训学习费用；学校科研、校本课程开发；水电费虽是按居民生活水电标准执行，但每年实际支出金额较大。每年电脑维护费用成本也较高；校舍维护维修（我校d级危房达1600平方米，房屋维修费用也较大