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学校安全管理心得体会范文（2篇）

作为一名在小学工作了八年的安全管理员，我习惯在每天清晨七点半站在校门口的梧桐树旁。看着孩子们背着书包蹦跳着穿过斑马线，有个扎羊角辫的小姑娘总会仰着脸蛋问：李老师，今天的安全小课堂讲什么呀？这个瞬间总让我想起刚接手安全工作时的慌乱——那时的我对着厚厚的安全台账，连灭火器的压力表都认不全。

记得2019年深秋的一个早读课，我像往常一样检查教学楼消防通道。三楼楼梯转角处堆着几个装满旧书的纸箱，这是上周图书漂流活动后留下的。正准备联系后勤搬走时，突然听见二楼传来桌椅碰撞声。跑过去才发现，两个四年级男生为抢篮球在走廊追逐，撞倒了垃圾桶，碎玻璃撒了一地。其中一个男孩的校服裤已经被划开小口子，膝盖渗着血珠。我蹲下身按住他伤口时，手心里全是汗——那天下午，我带着后勤组把全校28个垃圾桶都换成了圆角橡胶材质，又在每个教室后门贴了禁止追逐的卡通贴纸。现在每次路过二楼走廊，还能看见那张贴纸边角微微卷起，像个提醒我时刻保持警惕的老朋友。

去年春天的消防演练让我真正理解了未雨绸缪四个字的分量。原定周三下午的演练突然遇上暴雨，德育主任建议改期，我却坚持按原计划进行——因为真实的危险从不会挑天气。我们在每个楼梯间准备了干毛巾，让班主任带着学生用书包护住头部，模拟湿滑地面的疏散。当五年级（2）班的队伍出现在操场时，我发现班长小陈正扶着腿脚不便的同桌慢慢走。后来才知道，他们提前在班会课练习过一对一帮扶。看着孩子们在雨幕中整齐地蹲下，用校服遮挡头部，我突然意识到，安全教育不是单向的灌输，而是让每个孩子都成为彼此的守护者。

上个月处理的零食危机让我记忆犹新。有家长反映校门口小卖部在卖牙签弩，我连续三天蹲守观察。周三放学后，果然看见几个孩子围着买那种塑料玩具，射程能穿透作业本。我没有当场没收，而是第二天带着被射穿的纸板走进六年级课堂：知道这上面的小孔像什么吗？去年邻市有个孩子玩这个，射伤了同学的眼睛。我把《未成年人保护法》中关于危险玩具的条款投影在屏幕上，让孩子们轮流念。那个带头购买的男生红着脸站起来：李老师，我们以为这只是玩具。后来孩子们自发组织了校园安全小卫士，每天放学后在小卖部附近巡逻，还设计了安全零食清单张贴在校门口。

在设施维护上，我养成了三查三看的习惯：查消防栓要看水带是否霉变，查应急灯要看蓄电池寿命，查监控要看死角盲区。上个月检修操场监控时，发现西南角单杠区域有监控死角。联系维修师傅时，他说差不多能看见就行，我却坚持重新调整角度——因为去年那个雨天，正是这个角落有个一年级女生摔倒后没被及时发现。现在每次路过单杠区，看见监控镜头正对着孩子们玩耍的身影，心里就格外踏实。

最让我感动的是家长们的支持。建立家校安全联防群初期，有家长质疑是不是小题大做。直到有天晚上十点多，群里有家长发了张照片：校门口附近的路灯坏了。我立刻联系物业抢修，半小时后维修师傅就赶到了。那位家长在群里说：以前总觉得安全是学校的事，现在才明白，保护孩子需要我们一起搭把手。现在每天放学，都有家长志愿者戴着安全劝导员袖章在校门口疏导交通，他们的荧光绿背心在夕阳下特别醒目。

这些年的安全管理工作，让我明白安全不是冰冷的制度条文，而是清晨校门口的微笑问候，是演练时紧握的小手，是维修单上密密麻麻的签字，是家长群里那句谢谢你们。每当听见孩子们在安全课上响亮地回答不玩危险游戏，看见他们上下楼梯自觉排成一队，我就知道，所有的奔波和牵挂都值得。

去年刚接手初中安全工作时，我在笔记本第一页写了句话：青春期的安全，藏在看不见的细节里。这句话在处理实验室风波时得到了深刻印证。九月的一节化学课，两个男生偷偷用高锰酸钾做实验，差点引发爆炸。我没有简单批评，而是带着他们参观校史馆里的事故案例展。当看到十年前因违规操作导致试剂灼伤的照片时，那个领头的男生突然说：老师，我以为课本上的安全守则只是说说而已。后来我们成立了学生安全监督岗，让这两个男生担任实验室监督员，他们设计的危险试剂领用登记本现在成了全校的范本。

疫情期间的安全管理让我学会了动态调整。最初实行错峰放学时，有家长抱怨太麻烦。我们就制作了放学路线图，在每个拐角安排老师引导，还开通了线上家长课堂讲解防疫要求。记得有天下雨，初二（3）班的小张没带伞，在校门口犹豫着不敢走。我把自己的伞递给他，他却摇摇头：老师您还要值班呢。这时旁边几个同学挤过来说：我们一起送他回家！看着几个孩子共用一把伞消失在雨幕里，我突然觉得，特殊时期的安全管理，不仅要守住防疫底线，更要守护住孩子们的互助之心。

处理学生冲突是最考验耐心的事。上个月初三两个男生因为篮球场地发生争执，其中一个动手推了对方。我没有立刻叫家长，而是带他们去看监控回放——画面里，被推的男生差点撞到篮球架底座的尖锐处。知道为什么篮球架底座要包防撞条吗？我指着那些黄色的海绵垫说，去年有个学校的学