3.2物态变化-七年级科学下学期（浙教版）.docxVIP

3.2物态变化

?知识点1物质的三态

?知识点2化合价

?知识点3相对分子质量

?作业巩固训练

物质的三态与热量

物质的三态与热量

知识点1

1.物质的三态：物质能呈现出固态、液态、气态三种不同的状态。例如，在常温下瓶里的水是液态，把瓶放到冰箱里，瓶内的水会结成冰;把瓶加热，瓶内的水会很快变成为水蒸气。

2.固体的体积与形状：固体总有一定的体积和形状，即使放在不同的容器里，它的形状也不会改变。构成固体的粒子排列非常紧密，每个粒子都处在某一固定位置上，所以固体具有固定的形状和体积。构成固体的粒子并不是静止的，它们会在小范围内振动，这种运动类似于我们做广播操时，在固定位置完成各种不同的动作。

3.晶体与非晶体：有些固体中的粒子以整齐、有规则的方式排列着,这类固体称为晶体例如食盐、冰糖、雪花等都是晶体。有些固体中的粒子没有规则地排列着这类固体称为非晶体，例如塑料、橡胶、玻璃等都是非晶体。

4.液体的体积与形状：液体具有一定的体积，但没有一定的形状。没有容器盛放的液体会向四周铺展开来，但其体积不会发生变化。液体的形状由盛放它的容器形状决定，构成液体的粒子也是紧密地排列着，但这些粒子可以移动。正如你手中拿着的一把小玻璃珠，每颗玻璃珠都是可以移动的。因为液体中的粒子可以移动，所以液体没有一定的形状。

5.气体的体积与分布：气体很容易改变体积，如果将气体充人一个密封的容器中，气体很快就会充满整个容器。我们呼吸时，吸入的空气充满肺部。构成气体的每一个粒子都会向各个方向运动，气体中的粒子可以到达容器中的任何位置:能充满提供给它们的所有空间。因此气体没有一定的形状和体积。

二.热量

1.热能定义：将小烧杯放到大烧杯内的水中时，通过接触使温度高的热水放出能而降低温度，温度低的冷水吸收能而升高温度，这些放出或吸收的能即是热能。

2.热量的概念：物体吸收或放出热的多少叫作热量，用符号Q表示。一定质量的某种物质，吸收(或放出)热量的多少跟温度升高(或降低)的多少有关。温度升高(或降低)越多，吸收(或放出)热量越多。

3.热量的单位：焦耳，简称焦，符号J。比焦大的单位还有千焦(kJ)，1千焦=1000焦。

温度高的物体

温度低的物体

【注意】

（1）热量表示热传递过程中放出或吸收了多少热，表示的是一个能量转化的量度。

（2）热量是转化能量多少的表示，不能说物体热量，温度高热量大。

4.物体吸收或放出的热量与什么有关

(1)相同质量的冷水和温水用相同方式加热，温水更容易沸腾，这说明温度变化的越大，吸收的热量越多。

(2)相同温度不同质量的水用相同的方式加热，质量少的更容易沸腾，这说明质量越大，吸收的热量越多

(3)取等质量，等温度的水和酒精，相同方式加热，发现酒精温度上升的更快，这说明不同的物质升高相同温度，吸收的热量不同。

【典例1】下列各组物质中，都属于晶体的是（）

A．冰和塑料B．铜和固态水银C．玻璃和石蜡 D．海波和松香

【答案】B

【解析】晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点。

A．冰具有固定的熔点，塑料不具有固定的熔点，故A不符合题意；

B．铜和固态水银均具有固定的熔点，故B符合题意；

C．玻璃和石蜡均不具有固定的熔点，故C不符合题意；

D．海波具有固定的熔点；松香不具有固定的熔点，故D不符合题意。

故选B。

【变式1-1】下列物质中都是晶体的是（）

A．萘、冰、石英B．冰、石英、玻璃C．铁、食盐、松香 D．金、海波、石蜡

【答案】A

【解析】A．萘、冰、石英熔化时有固定的熔化温度，所以都是晶体，故A符合题意；

B．冰、石英、玻璃中玻璃属于非晶体，故B不符合题意；

C．铁、食盐、松香中松香属于非晶体，故C不符合题意；

D．金、海波、石蜡中石蜡属于非晶体，故D不符合题意。

故选A。

【变式1-2】炎热夏天的中午，柏油马路会变软，这是因为（）

A．柏油是晶体，受热后达到熔点开始熔化B．柏油是晶体，受热后未达到熔点，所以先变软

C．柏油是非晶体，受热后达到熔点就变软D．柏油是非晶体，没有一定的熔点，受热后逐渐变软

【答案】D

【解析】炎热夏天的中午，柏油马路会变软，这是因为柏油是非晶体，没有一定的熔点，受热后逐渐变软，故选D。

【典例2】下列情况中，放出的热量最多的是（）

A．1kg水，温度从80℃冷却至40℃。B．2kg水，温度从50℃冷却至25℃。

C．2kg水，温度从60℃冷却至35℃。D．3kg水，温度从50℃冷却至30℃。

【答案】D

【解析】A．1千克水，温度从80℃冷却到40℃，放出的热量是

故A不符合题意；

B．2千克水，温度从50℃冷却到25℃，放出的热量是

故B不符合题意；

C．2千克水，温度从60℃冷却到35℃，放出的热量是

故C