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1.体验建立方程模型解决问题的一般过程；2.体会分类思
想和方程思想，增强应用意识和应用能力
重点、难点
重点：建立方程模型解决计费问题。难点：从图表中获取相关信息，
寻找数量之间的隐含关系，正确建立方程。
课前准备
教学流程预设
一、导入新课
下面是两种移动计费方式表
方式一方式二月租费50元/月0本地
通话费0.2元/分0.6元/分
(1)如果一个月内在本地通话100分钟，选择哪式更合算？
（2）如果在一个月内本地通话150分钟，选择哪式更合算？
（3）你认为怎样选择会更合算些？
问题1：表中给出的是两种移动的计费方式，你了解表格中这些数字
的含义吗？你认为选择哪种计费方式更呢？
二、合作交流
问题3：设一个月内用移动主叫为t分（t是正整数）。根据表1，当
t在不同时间范围内取值时，
列表说明按方式一和方式二如何计费。
主叫时间t/分方式一计费/元方式二计费/元
t小于150
t等于150
t大于150且小于350
问题4：观察你的列表，你能从中发现如何根据主叫时间选择的计费
1.体验建立方程模型解决问题的一般过程；
2.体会分类思想和方程思想，增强应用意识和应用能力
重点、难点
重点：建立方程模型解决计费问题.
难点：从图表中获取有关信息，寻找数量之间的隐蔽关系，正确建立方程。课
前准备
教学流程预设
一、导入新课
下面是两种移动计费方式表
方式一方式二
月租费50元/月0
本地通话费0.2元/分0.6元/分
（1）若一个月内在本地通话100分，选择哪式比较合算？
（2）若一个月内在本地通话150分，选择哪式比较合算？（3）
你认为如何选择会更加合算些？
问题1：表中给出的是两种移动的计费方式，你了解表格中这些数字
的含义吗？你认为选择哪种计费方式更呢？
二、合作交流
问题3：设一个月内用移动主叫为t分(t是正整数)．根据表1，当t
在不同时间范围内取值，
列表说明按方式一和方式二如何计费．
主叫时间t/分方式一计费/元方式二计费/元
t小于150
t等于150
t大于150且小于350
问题4：观察你的列表，你能从中发现如何根据主叫时间选择的计费
归纳小结:
以下问题：
(1)计费问题的问题？(2)探究解题的过程大
致包含哪几个步骤？(3)我们在探究过程中用到了哪些方法，
你有哪些收获？
三、当堂检测
利用我们在“计费问题”中学会的方法，探究下面的问题：
用A4纸在某誊印社复印文件，复印页数不超过20页时每页0.12
元；复
当印页数超过20页时，超过部分每页0.09元。在某馆复印同
样的文件
无论复印多少页，每页0.1元。如何根据复印的页数选择复印地点以
使总费用最低
价格比较便宜？(复印的页数不为零)
四、小结
归纳小结：
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