任务驱动式教学模式下初中生阅读理解能力的提升路径.docx

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2025-12-11 发布于重庆
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任务驱动式教学模式下初中生阅读理解能力的提升路径

前言

在语文名著阅读教学中，任务目标的设定应当紧密结合教材内容与学生的实际需求。任务目标不仅应当包括对名著内容的理解，还要涵盖学生阅读能力、批判性思维能力、文化素养等多方面的提升。任务目标的设计要有一定的挑战性，使学生能够在完成任务的过程中充分调动自己的主动性与创造性。任务目标也应当具有灵活性，允许学生在任务执行的过程中根据个人兴趣和理解，进行适当的延伸和拓展。

任务驱动式教学的核心要素包括任务设计、任务实施和任务评估。任务设计应考虑学生的认知发展水平与学习需求，任务内容应具有一定的挑战性，能够