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商技融合背景下商科实践与理论的互动优化
引言
随着商技融合的深入，传统的商科教育评估体系已不再完全适应新时代的人才培养需求。过去主要依靠学术成绩、考试成绩等指标来评估学生的学习成果，但在数字经济背景下，学生的技术能力、创新能力、实际操作能力等因素也应成为评估的重要标准。因此，教育评估体系需要进行创新，增加对学生技术应用、项目实践等方面的评估，注重学生在数字化环境中的综合能力。
商科教育需加强与技术学科的跨界融合。在数字经济时代，技术与商业之间的界限日渐模糊。商科人才的培养不再是单一学科的输出，而是需要在技术、管理、经济等多个领域的交叉融合中找到
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