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小学生经典诵读总结五篇

小学生经典诵读总结1

为了推进我校的读经诵典的水平的提升以及活跃校园文化，为了响应素质教育的号召，为了丰富学生的课外生活，让全校师生深入体味了传统文化的博大精深，更主要的是为了让学生记住名篇佳作，而让学生明白一个道理，养成一个品质，学会一个本事。我校主动响应“经典诵读”活动的号召，在全校范围内深入开展了古诗诵读活动。使得古诗诵读在全校学生中逐步掀起高潮。我校全体师生可谓全员参加，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。做到了每一项活动从计划到实施方案，活动经过到项目总结，每一项都做到完善。实现了以人的发展为目标，促进学生背经典的综合能力。

为了达成人人都能背诵《弟子规》的要求，语文科组依照计划和学生实际，进行了不一样年级背诵不一样段落的训练，结合动作、手势、表情等基本步骤的培训，而且定时检测。在不一样的阶段有不一样的训练内容，而且按照学生的兴趣，形式多样化，同学之间也随时随地能够对照检验、演出、评价等。总的来说就是想方设法提升学生的演讲水平。学校语文科组开展经典诵读比赛活动，还促使了全体同学们愈加主动背诵经典，同学们的经典内涵更丰富了。

经典诵读是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，在今后的工作中，我们将按照上级领导的工作要求，坚持不懈，主动推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得愈加的完美!

此次比赛是在各级段仔细组织、精心辅导，层层选拔后进行朗诵比赛，推荐优异选手参加的基础上进行的。选手们个个精神饱满，声情并茂，他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文。选手们或童趣盎然，或悠扬委婉，或气势磅礴，充分展示了自己的朗诵才华。其精彩的表现折服了在座的评委及全体师生，大家也同时经历了一次次心灵的震荡与洗礼。参加活动的老师诵读经典美文有利于学生真切感悟经典文章之美，品味与书为友的乐趣，激发烧爱祖国文字和中华优异文化的思想感情，希望全体学生都能在“书香校园”中，取得美的体验与感受，做一个“真、善、美、健”的锦绣学生，从而拥有幸福人生的开端。

每个学期，我们都会开展一次经典诵读活动汇报活动，其中，不乏精彩的节目，如古诗擂台赛、古诗吟诵等。丰富的活动调动了学生们诵读的热情，孩子的进步使得他们的家长对我校的诵读活动越来越支持。

抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参加是基础，调动学生主动性是关键，家长的支持是不可缺乏的组成部分。我们开展诵读活动的目标不但仅是让学生记住名篇佳作，更主要的是寻根，寻民族精神之根，寻当代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优异的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴。我们担负着历史重担，在我们的努力下，相信我们的学生们会继承传统，弘扬传统，去开创愈加美妙的未来!

现在，我校古诗文诵读活动开展得有声有色，诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。我们在激励学生背诵的同时，不忘帮助学生了解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的.胸怀;富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的操守;己所不欲，勿施于人、己欲立而立人，己欲达而达人的道德标准，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。

经过开展经典诗文诵读活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得愈加的善解人意，心灵愈加阳光，工作更有精神;孩子们在经典诵读声中，变得愈加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础，必将提升提升我校的经典诵读水平。能够说经典诵读在我校已形成规模，初见成效。小学生经典诵读总结2

书香润心灵，经典永流传。经典诵读已成为__小学一道亮丽的风景。学校自开展经典诵读活动以来，学校领导重视、语文老师专心实施、学生静心参加，使经典诵读活动逐步成为学校的特色。现将活动开展情况总结以下：

一、营造良好诵读气氛，激发学生诵读热情。

学校充分利用教室的空间和角落，用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁。教育环境表现班级特色，重在展示学生阅读经典的活动结果，包含读后感、手抄报等等。激励学生家长为孩子订阅报刊、购置图书，建立小书柜。大力宣传，营造浓厚的诵读气氛。天天定时朗诵，让学生感其声，领其情，经过系列活动，营造浓厚的诵读气氛。

二、科学整合安排时间，确保诵读活动扎实开展。

学校依照书香校园建设工作，结合学校的作息时间安排，坚持做到让学生天天诵读时间在30分钟以上。为此，语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。即天天利用晨诵和午读时间，检验学生的诵读进度，总结交流诵读的经验，各班利用每七天四的社团开展有趣的诵读活动。

三、灵活利用多个诵读形式，有效提升诵读成效。

为了提升学生诵读的主动性，防止单调枯燥的背诵，