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2025年幼儿园保教工作计划

时光荏苒，我们又迎来了充满希望与挑战的新一年。2025年，我园保教工作将在上级教育部门的正确领导下，继续深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神内核，立足本园实际，以“促进每个幼儿全面而富有个性的发展”为核心目标，坚持“保教并重、以幼为本”的原则，不断优化保教过程，提升专业素养，努力为孩子们营造一个安全、愉悦、富有启发性的成长乐园。

一、指导思想

本年度，我园保教工作将紧紧围绕“儿童为本，质量为魂，特色发展”的总思路展开。我们将深刻理解并践行新时代学前教育的理念，将“游戏是基本活动”的思想贯穿于一日生活的各个环节，注重培养幼儿的探究兴趣、良好习惯和初步的社会适应能力。同时，我们将持续加强教师队伍建设，提升保教人员的专业理论水平与实践能力，促进家园共育的深度融合，致力于打造一所让孩子喜欢、家长放心、社会认可的优质幼儿园。

二、工作总目标

1.保教质量稳步提升：优化一日活动组织，使教育目标更明确，内容更适宜，方法更科学，过程更愉悦，促进幼儿身心健康和谐发展。

2.教师素养持续增强：加强师德师风建设，深化教育教学研究，提升教师观察、分析、解决教育实践问题的能力，打造学习型、研究型团队。

3.家园协同效能彰显：创新家园沟通方式，丰富家长参与活动的内容与形式，构建教育共同体，形成教育合力。

4.环境创设更具教育性：进一步优化幼儿园整体环境及班级区域环境，使其更能体现教育价值，支持幼儿的自主学习与探索。

三、主要工作内容与措施

（一）优化保教常规，提升一日活动质量

保教常规是幼儿园工作的基石，其质量直接关系到幼儿的发展。我们将从细节入手，精细管理，确保一日活动的每个环节都充满教育意义。

1.科学规划一日活动：

*严格按照《幼儿园教育指导纲要》和《指南》的要求，合理安排幼儿的在园时间，保证充足的户外活动、游戏、进餐、午睡和自主活动时间。

*注重各环节之间的过渡自然、有序，减少不必要的等待，让幼儿在轻松愉悦的氛围中度过每一天。

*加强对一日活动各环节的过程性指导与监控，行政与教研人员深入班级，通过观察、参与、交流等方式，及时发现问题并予以反馈指导。

2.深化游戏化教学实践：

*坚持以游戏为基本活动，保证幼儿每天有充足的自主游戏时间。鼓励教师创设丰富多样、层次分明的游戏环境，提供适宜的游戏材料，支持幼儿自主选择、自由探索。

*加强对游戏的观察与指导研究，引导教师学会解读幼儿的游戏行为，理解其背后的发展需求，适时介入，有效支持，促进幼儿在游戏中学习与发展。

*开展角色游戏、建构游戏、表演游戏等各类游戏的观摩与研讨活动，分享经验，提升教师组织与指导游戏的能力。

3.细化生活环节的教育渗透：

*将健康教育、习惯养成教育融入幼儿的进餐、盥洗、午睡、整理等日常生活环节。引导幼儿学习自我服务，培养良好的生活卫生习惯和初步的独立生活能力。

*教师要耐心观察，细致指导，尊重幼儿的个体差异，鼓励幼儿大胆尝试，体验成功感。

（二）加强队伍建设，提升教师专业素养

教师是立园之本，兴园之基。我们将把教师专业成长放在突出位置，多措并举，促进教师队伍整体水平的提升。

1.强化师德师风建设：

*组织教师深入学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等相关文件精神，开展师德主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、儿童观和职业观。

*弘扬爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表的优良师风，将师德表现作为教师考核、评优评先的重要依据。

2.深化教育教学研究：

*以园本教研为载体，围绕“如何有效观察与解读幼儿行为”、“如何在游戏中落实核心经验”等实际问题开展专题研讨。

*鼓励教师积极参与课题研究或微型课题研究，将教学实践与理论学习相结合，在研究中提升专业能力。

*定期组织集体备课、观摩课、评优课等活动，为教师提供交流展示的平台，促进经验共享与专业反思。

3.加强分层培养与指导：

*关注不同教龄、不同发展阶段教师的需求，制定个性化的培养方案。对于新教师，加强跟班指导，帮助其尽快适应岗位；对于骨干教师，搭建平台，鼓励其发挥引领示范作用。

*鼓励教师积极参加各级各类培训、学习交流活动，拓宽专业视野，更新教育理念。支持教师阅读专业书籍，并组织读书分享会，营造良好的学习氛围。

（三）深化家园协同，构建教育共同体

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我们将积极探索有效的家园沟通与合作模式，让家长真正成为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者。

1.拓宽家园沟通渠道：

*充分利用家长会、家长开放日、家访、电话、微信群、幼儿园网站等多种形式，及时、全面地向家长反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家表现。

*设立园长