三角形的中位线及性质.pptVIP

九年级数学(上)第三章证明(三)1.平行四边形(3)三角形的中位线及性质挑战分割三角形你能将任意一个三角形分成四个全等的三角形吗?连接每两边的中点,得到四个全等的三角形.你认为他的方法对吗?你能设法验证一下吗?连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线.猜一猜,三角形中位线与第三边有什么关系?BCAD··E·F做一做三角形中位线的性质定理:三角形的中位线平行于第三边,且等于第三边的一半.已知:如图,DE是△ABC的中位线.DEBCA求证:DE∥BC,想一想证明？证明:如图,过点C作CF∥AB交DE的延长线于F.三角形中位线的性质又∵AE=CE,∠AED=∠CEF,∴△ADE≌△CFE(ASA).∴AD=CF,∠ADE=∠F.∴BD∥CF.∵AD=BD,∴BD=CF.∴四边形BCFD是平行四边形.(一组对边平等且相等的四边形是平行四边形)∴DF∥BC,DF=BC.∴DE∥BC,DEBCAF证一证∴∠A=∠FCE.想一想，你还有其它证明方法吗？三角形中位线性质的运用利用三角形的中位线定理,你能证明我们刚才分割出的四个小三角形全等吗？已知:如图,D,E,F分别是△ABC各边的中点.求证:△ADE≌△DBF≌△EFC≌△FED.BCADEF证明：∵D、E、F分别是△ABC各边的中点∴DE＝BF＝FC，DF＝AE＝EC，EF＝AD＝DB∴△ADE≌△DBF≌△EFC≌△FED.1、已知:如图,A,B两地被池塘隔开,在没有任何测量工具的情况下,小明通过下面的方法估测出了A,B间的距离:先在AB外选一点C,然后步测出AC,BC的中点M,N,并测出MN的长,由此他就知道了A,B间的距离.你能说出其中的道理吗?CMBAN测量两点之间不能到达的距离的方法:------中位线法其中的道理是:连结A、B,∵MN是△ABC的的中位线,∴AB=2MN.随堂练习随堂练习2、如图，点D、E、F分别是△ABC各边的中点.（1）若EF＝4cm，则BC＝cm；若AB＝10cm，则DF＝cm.（2）中线AD与中位线EF有什么特殊的关系？一个运用中位线的重要“模型”如图,四边形ABCD四边的中点分别为E,F,G,H,四边形EFGH是怎样四边形?你的结论对所有的四边形ABCD都成立吗?求证:四边形EFGH是平行四边形.证明:连接AC.∵E,F,G,H分别为各边的中点,∴EF∥HG,EF=HG.ABCHDEFG已知:如图,在四边形ABCD中,E,F,G,H分别为各边的中点.∴EF∥AC,HG∥AC,∴四边形EFGH是平行四边形.做一做定理:三角形的中位线平行于第三边,且等于第三边的一半.模型:连接任意四边形各边中点所成的四边形是平行四边形.∵DE是△ABC的中位,DEBCAABCHDEFG这个定理提供了证明线段平行,和线段成倍分关系的根据.∴DE∥BC,小结本堂课你学到了什么？连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线.∵E,F,G,H是四边形ABCD各边的中点∴四边形EFGH是怎样四边形.P85习题3.31，2，3，4题.独立作业一个运用中位线的重要“模型”改变四边形ABCD的形状，其它条件不变，□EFGH的形状会有什么变化？②四边形ABCD是矩形；③在四边形ABCD是菱形；④四边形ABCD是正方形；⑤四边形ABCD是梯形；⑥四边形ABCD是等腰梯形；ABCHDEFG①四边形ABCD是平行四边形；⑦四边形ABCD是对角线互相垂直的行四边形；⑧四边形ABCD是对角线相等的行四边形；⑨四边形ABCD是对角线相等且互相垂直的行四边形.做一做第二单元 生产生活中的含氮化合物一、学习目标１．认识氮氧化物、氨和铵盐、硝酸等含氮化合物的性质和用途，知道含氮化合物的应用对社会生产的作用和对自然环境的影响。２．知道氮肥的性能和使用氮肥的注意事项，认识到科学使用化肥的意义。３．知道工业上生产硝酸的基本原理，了解硝酸的特性和应用。空气中氮气的体积分数78%，氧气的体积分数22%，还有少量的CO2及稀有气体。氮气是空气的主要成分，氮元素是组成蛋白质的必需元素，是生命的重要组成元素。但空气中氮元素的化学性质稳定，只有少数豆科植物能够直接吸收转化加以利用。直到1919年，德国化学家哈伯在实验室中首次人