2.4.1 有理数的乘方.pptx

第二章有理数及其运算2.4.1有理数的乘方

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置

01教学目标1.在现实背景中，理解有理数乘方的意义；2.正确理解乘方、幂、指数、底数等概念；3.掌握有理数乘方的运算方法；4.通过由乘法得出乘方定义的过程，体会归纳、概括、推理的方法.5.在生动的情境中获得有理数乘方的初步经验，培养观察、比较、分析的能力,渗透转化的数学思想。

02新知导入假如有一张厚度是0.1mm的纸，连续对折30次，它的厚度能超过珠穆朗玛峰吗？纸有多厚呢？怎么可能超过珠穆朗玛峰呢？事实上是可以的，到底是怎么回事呢？让我们一起来探究一下吧！

03新知讲解某种细胞每过30min便由1个分裂成2个.经过5h，这种细胞由1个能分裂成多少个？

03新知讲解??

03新知讲解乘方:求几个相同乘数的积的运算，叫做乘方.一般地，n个相同的乘数a相乘，记作an，读作“a的n次幂（或a的n次方）”，即a·a·a··a=ann个…

03新知讲解这种求n个相同乘数的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂.幂指数乘数的个数底数乘数an可以读作a的n次方，也可读作a的n次幂.

03新知讲解思考·交流你能举出有关乘方运算的实例吗?与同伴进行交流。手工拉面是我国的传统面食，制作时，拉面师傅将一团和好的面，揉搓成一根长条后，手握两端用力拉长，然后将长条对折，再拉长，再对折，每次对折称为一扣，如此反复操作，连续拉六、七次后便成了许多细细的面条，假如一共拉扣6次，你能算出共有多少根面条吗？

03新知讲解?解：(1)53＝5×5×5=125(2)(?3)4＝(?3)×(?3)×(?3)×(?3)=81?

03新知讲解负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数.正数的任何次幂都是正数.根据有理数的乘法法则可以得出：0的任何正整数次幂都是0.拓展：根据任何数与零相乘，都得零.可以得出：

03新知讲解尝试·思考有一张厚度是0.1mm的纸，将它对折1次后，厚度为2x0.1mm。(1)将这张纸对折2次后，厚度为多少毫米?(2)假设可以将这张纸对折20次，那么对折20次后厚度为多少毫米?每层楼平均高度为3m，这张纸对折20次后有多少层楼高?

03新知讲解?解：(1)2×2×0.1mm=0.4mm答：将这张纸对折2次后，厚度为0.4mm

04课堂练习【知识技能类作业】必做题：1．(－2)3表示（B）A．－2与3的积B．3个－2的积C．3个－2的和D．2个－3的积B?C

04课堂练习【知识技能类作业】选做题：?4.一个有理数的平方等于它本身，则这个有理数是________.60和1

04课堂练习【知识技能类作业】选做题：???解：（2）原式＝4×2×9＝72.（3）（－1）2023×2×（－2）3÷4；解：（3）原式＝（－1）×2×（－8）÷4＝16÷4＝4.

04课堂练习【综合拓展类作业】5.有一块面积为64cm2的正方形纸片，第1次剪掉一半，第2次剪掉剩下纸片的一半……如此继续剪下去，第6次剪掉剩下纸片的一半后，剩下的纸片的面积是多少平方厘米？

04课堂练习【综合拓展类作业】?

04课堂练习【综合拓展类作业】?

05课堂小结有理数的乘方乘方的意义乘方的运算规律探究

06作业布置【知识技能类作业】必做题：1.下列等式成立的是（）A.（－3）2＝－32B.－23＝（－2）3C.23＝（－2）3D.32＝－32B2．若m为正整数，则(－1)m＋(－1)m+1等于（C）A．2B．－2C．0D．±2C

06作业布置【知识技能类作业】选做题：?61086的10次幂12?305x的m次幂xmmx?3的12次幂0的5次幂??

06作业布置【知识技能类作业】选做题：????

06作业布置【综合拓展类作业】5.已知某细菌繁殖时，每隔一段时间，一个细菌就分裂成两个.尝

试解决下面问题：（1）一个细菌在分裂n次后，数量变为个；（2）有一种分裂速度很快的细菌，它每12min分裂一次.如果现在培养皿里有1000个这样的细菌，那么1h后，培养皿里有个细菌；2n32000

06作业布置【综合拓展类作业】（3）解：从1h到2h，经过了1h（即60min），每个细菌分裂了

60÷12＝5（次），故2h后的数量是1h后的25＝32倍.（3）在（2）的条件下，2