湖南省湘一名校联盟2026届高三上学期期中考试历史试题含解析.docxVIP

高三历史

考生注意：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下表是位于湖南省常德市澧县新石器时代鸡叫城聚落的演变过程。这反映了（）

彭头山、大溪文化时期

普通聚落

油子岭文化时期

环壕聚落开始形成

屈家岭文化时期

环壕被填平；在环壕外开挖城壕；挖出来土堆成城墙

石家河、肖家屋脊文化时期

形成由城址本体、城外三重环壕体系、城外聚落及灌溉稻田构成的多重格局

A.南方稻作农业扩展 B.阶级分化加剧 C.区域文明持续发展 D.早期国家形成

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是新石器时代（中国）。根据表格信息可知，从彭头山、大溪文化时期普通聚落，到油岭文化的环壕聚落形成，再到屈家岭文化的城壕、城墙，最后到石河、肖家屋脊文化的多重格局，能看到这个区域的聚落形态不断发展、完善，是区域文明持续发展的表现，C项正确；表格里只有最后提到“灌溉稻田”，不是整个演变过程的核心反映，排除A项；表格里的内容是聚落从普通形态到环壕、城壕、多重格局的发展，没有直接体现阶级分化（比如贫富差异、等级制度相关的信息），排除B项；早期国家需要有政权、管理机构等明确特征，表格里只是聚落形态的演变，排除D项。故选C项。

2.东汉顺帝阳嘉元年（132年），尚书令左雄发起“阳嘉新制”，规定察举对象一般要年满四十岁，如确实“有茂才异行”，可破格察举；建立考试制度，“诸生试家法（经学），文吏课笺奏（奏章律令）”。这一变革（）

A.使考试成为主要的选官方式

B.旨在限制豪强对选官的影响

C.促进了儒法思想的广泛传播

D.保障了察举制的公正与公平

【答案】B

【解析】

【详解】根据次题干设问词，可知这是推断题、目的题、影响题。据材料关键信息可知准确时空是：东汉时期的中国。根据材料及所学可知，东汉中期，豪强地主势力膨胀，常通过把持察举权垄断仕途。左雄改革规定察举对象年龄限制（年满四十岁）、破格需“茂才异行”，并引入考试制度（经学、律令考核），本质是通过规范选官标准和程序，削弱豪强对选官的操控，强化中央对人才选拔的控制，B项正确；“阳嘉新制”虽引入考试环节，但察举制的核心仍是地方举荐，考试仅为辅助手段，且科举制才以考试为主要选官方式，排除A项；考试内容涉及经学（儒）和奏章律令（法），但“广泛传播”并非该制度变革的核心目的，制度设计更侧重选官程序调整，排除C项；“保障”表述绝对，察举制仍依赖地方官举荐，难以完全避免主观性，新制仅在一定程度上规范程序，排除D项。故选B项。

3.晋室南迁后，以匈奴、鲜卑、羯、氐、羌为主的少数民族相继建立政权并主导黄河流域的政局。此后，前秦（351—394年）、北魏（386—534年）、北周（557—581年）三个政权都先后统一北方。黄河流域走向统一的主要推动因素是（）

A.北方农业的恢复 B.“大一统”思想的发展

C.民族交融的深化 D.南朝政局的持续动荡

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干设问词，可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是魏晋南北朝时期（中国）。根据材料及所学知识可知，西晋南迁后，匈奴、鲜卑等少数民族与汉族在黄河流域长期杂居，民族交融不断加深。各政权为巩固统治，需要整合不同民族群体，统一北方是整合资源、推动交融的必然选择。民族交融的深化促使政权追求区域统一，这是北方走向统一的主要推动因素，C项正确；北方农业恢复是经济基础，但农业恢复多依赖统一后的稳定环境，排除A项；大一统”思想虽存在，但西晋南迁后，北方少数民族政权初期以割据扩张为主，“大一统”并非其初期核心目标，排除B项；南朝政局动荡对北方、黄河流域走向统一有一定影响，但这是外部因素，北方、黄河流域走向统一的主要动力还是来自其内部的发展，排除D项。故选C项。

4.中唐以后，地方节度使拥兵自重、藩镇势力日益坐大。由于将大量资源投入到削藩中，唐政府财政日益拮据，不得不调整政策，商人地位随之提升。这表明唐代（）

A.商业发展与重建中央集权关系紧密

B.藩镇割据有利于商业发展

C.统治者主动推行基层赋税制度改革

D.社会变迁瓦解了中央集权

【答案】A

【解析】

【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据本题时间信息可知时空是唐朝时期的中国。中唐后藩镇割据导致中央政府削藩耗费巨大，财政拮据