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考研教育学部2025年真题解析卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.教育目的

2.学习迁移

3.民主化教育

4.教育研究

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述教育的个体功能与社会功能及其关系。

2.简析影响学生学习的因素。

3.简述杜威“教育即生活”的主要观点及其意义。

4.简述定量研究与定性研究的主要区别。

三、论述题（每小题20分，共60分）

1.结合当前教育改革背景，论述如何理解“立德树人”的根本任务。

2.试论教育技术在当代教育中的作用及其发展趋势。

3.从教育社会学角度分析教育不平等现象的表现、成因及其对策。

四、材料分析题（20分）

阅读以下材料，并回答问题：

“张老师是一位经验丰富的初中语文教师。在教授《背影》一课时，他没有直接讲解课文，而是先让学生分享自己与父亲相处的感人或难忘的故事。课堂气氛热烈，学生们踊跃发言。随后，张老师引导学生深入分析文中父亲的背影，探讨父子情深。最后，张老师布置了写作任务：以‘我的父亲’为题，写一篇不少于800字的文章。许多学生在后续的作文中展现了深刻的情感体验和真挚的父子情。”

根据上述材料，分析张老师的教学行为体现了哪些现代教育理念？并说明其教学行为对促进学生发展有何意义。

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试卷答案

一、名词解释

1.教育目的:指国家或社会对人才培养的总体规格和标准要求，是教育活动的出发点和归宿，规定了教育要培养什么样的人以及培养人的基本素质。

*解析思路:名词解释需抓住核心定义。首先要明确“教育目的”是关于“人”的培养规格和标准，其次点明其作为教育活动的“出发点和归宿”的重要功能，最后概括其核心内容是规定培养目标和基本素质。

2.学习迁移:指一种学习对另一种学习的影响，或已经获得的知识、技能、经验、态度等对新的学习、解决问题或行为表现的影响过程。

*解析思路:解释核心概念“学习迁移”，即学习之间的相互影响。需包含影响的对象（知识、技能、经验、态度等）和影响的过程（对新的学习、解决问题或行为表现的影响）。

3.民主化教育:指将民主思想、民主原则和民主方法渗透到教育过程和教育体系的各个方面，旨在培养具有民主意识、参与能力和批判精神的新人，促进教育机会均等和社会公平。

*解析思路:解释“民主化教育”的核心内涵，即民主思想、原则、方法的渗透。需点明其目标：培养民主新人，促进机会均等和社会公平，并说明其涉及教育过程和体系的各个方面。

4.教育研究:指运用科学方法系统地探究教育现象、揭示教育规律、解决教育问题的智力活动。它包括教育事实调查、教育理论建构和教育实践改进等方面。

*解析思路:解释“教育研究”的定义，强调其科学性和系统性。需说明其探究对象（教育现象）、目的（揭示规律、解决问题），并概括其主要活动内容（事实调查、理论建构、实践改进）。

二、简答题

1.简述教育的个体功能与社会功能及其关系。

*答案:教育的个体功能指教育对受教育者个体发展的影响和作用，如促进个体智力发展、人格完善、职业准备等；社会功能指教育对社会发展的影响和作用，如传递文化、促进经济发展、推动政治进步、促进社会公平等。二者关系：个体功能是社会功能的基础，社会功能是个体功能的拓展和体现；教育的社会功能最终也要通过促进个体发展来实现；二者相互依存、相互促进，教育既要服务于个体发展，也要服务于社会发展。

*解析思路:首先分别定义个体功能和社会功能的核心内涵。其次，分析二者之间的逻辑关系，可以从基础与拓展、目的与手段、相互依存、相互促进等多个角度阐述。强调二者不是割裂的，而是紧密联系、辩证统一的关系。

2.简析影响学生学习的因素。

*答案:影响学生学习的因素是多方面的，主要包括：①学生自身因素，如学习动机、学习兴趣、智力水平、认知能力、学习策略、情绪状态、健康状况等；②教师因素，如教师的教学理念、教学方法、教学态度、专业素养、师生关系等；③教学环境因素，如物理环境（教室、设备等）、社会文化环境（家庭、社区等）、学校氛围等；④教学内容因素，如内容的科学性、趣味性、难度、组织方式等；⑤社会因素，如社会价值观、教育政策、经济发展水平等。

*解析思路:采用分类列举的方法，从学生自身、教师、环境（物理、社会文化、学校氛围）、内容、社会等多个维度列出影响学生学习的因素。要求覆盖主要方面，并对每个维度进行简要说明。

3.简述杜威“教育即生活”的主要观点及其意义。

*答案:主要观点：杜威认为教育不是为未来的生活做准备的，教育本身就是